Después de 32 años frente a las aulas y en cargos directivos, Silvia Urmente, docente de grado y directora jubilada, repasó su trayectoria y reflexionó sobre los cambios que atravesó la educación y los desafíos que enfrenta actualmente la docencia. Desde su experiencia, destacó la importancia de innovar, generar entusiasmo en los estudiantes y construir equipos de trabajo junto a las familias.
La docente de primaria, oriunda de Victorica, aseguró que pese a las transformaciones sociales y educativas que atravesó durante su carrera, mantuvo siempre como prioridad que los chicos disfrutaran de aprender. También dejó un mensaje para quienes recién comienzan su camino en la profesión: enseñar con alegría y buscar que el aula sea un espacio motivador: “Yo creo que la docencia es un desafío, siempre ha sido un desafío y lo sigue siendo. Es un desafío porque tenemos que mejorar nuestras prácticas, porque tenemos que innovar, porque tenemos que lograr que el chico sienta deseos de aprender y disfrute aprendiendo”, sostuvo.
En ese sentido, agregó: “Necesitamos armar un equipo de trabajo fuerte, que defienda las ideas de enseñar y construir un futuro mejor. Las familias también se tienen que sumar”.
Consultada sobre el contexto actual de la docencia y el ánimo de los trabajadores, Silvia señaló: “Yo por lo menos participé del acto de la escuela donde me jubilé, que es la escuela que elegí para transcurrir los últimos 20 años de mi vida. Me voy con el ánimo, lo pasamos lindo, compartimos un buen momento de reencuentro. Creo que hay de todo, hay buen ánimo en algunas partes y en otras no tanto. Pero bueno, yo tengo buen ánimo”, afirmó.
Silvia comenzó su carrera docente en Victorica, donde trabajó durante 11 años. Luego tuvo experiencias breves en otras instituciones hasta llegar a la Escuela 9 de Telén, donde se titularizó como directora y permaneció durante más de 20 años.
Comentó que “Son 32 años en total. Vi transcurrir muchos cambios, muchos cambios, pero siempre lo mío fue enseñar, disfrutar de mi trabajo, tratar de generar en los chicos entusiasmo por aprender y siempre prioricé eso. Mi trabajo era tratar de enseñar y lograr lo mejor de mis chicos. Trataba de hacer lo mejor para ellos, para que tuvieran ganas de aprender, para que fueran con alegría al aula”, sostuvo.
Sobre su etapa como directora, explicó: “Cuando estuve en la dirección también traté de armar un equipo lindo de trabajo, que pusiéramos objetivos comunes”.
Y volvió a remarcar cuál fue su principal prioridad durante toda su trayectoria: “Siempre priorizando que el chico quiera aprender, que se esfuerce, que sienta el placer de aprender”.
Dejó un consejo para los docentes que recién comienzan su carrera. “Cuando he tenido practicantes y me han pedido un consejo, les he dicho justamente eso: que no tienen que dejar que el aula los aburra. Tienen que buscar una manera de que el aula sea motivadora, que vayan con alegría. Cuando uno va con alegría se la contagia a los chicos”, afirmó.
Y cerró con una definición que resume buena parte de su mirada sobre la enseñanza: “Yo creo que un docente con alegría logra mucho más que un docente apático”.
