{"id":220903,"date":"2020-05-08T08:11:58","date_gmt":"2020-05-08T11:11:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/?p=220903"},"modified":"2020-05-08T08:11:58","modified_gmt":"2020-05-08T11:11:58","slug":"piden-garantizar-el-uso-libre-de-plataformas-educativas-en-todo-el-pais-y-de-whatsapp-en-barrios-populares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/2020\/05\/08\/piden-garantizar-el-uso-libre-de-plataformas-educativas-en-todo-el-pais-y-de-whatsapp-en-barrios-populares\/","title":{"rendered":"Piden garantizar el uso libre de plataformas educativas en todo el pa\u00eds y de Whatsapp en barrios populares"},"content":{"rendered":"<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-220904\" src=\"http:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/conectar-igualdad-scaled.jpg\" alt=\"\" width=\"2560\" height=\"1707\" srcset=\"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/conectar-igualdad-scaled.jpg 2560w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/conectar-igualdad-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/conectar-igualdad-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/conectar-igualdad-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/conectar-igualdad-1536x1024.jpg 1536w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/conectar-igualdad-2048x1365.jpg 2048w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/conectar-igualdad-1170x780.jpg 1170w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/conectar-igualdad-585x390.jpg 585w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/conectar-igualdad-263x175.jpg 263w\" sizes=\"(max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/><\/p>\n<p>Un conjunto amplio de acad\u00e9micos y dirigentes sociales, universitarios y empresariales coincidieron en publicar una solicitud con el objetivo de evitar que se ampl\u00ede la brecha digital en el contexto de la crisis que dispar\u00f3 el COVID-19 y posibilitar la continuidad pedag\u00f3gica.<\/p>\n<p>La solicitud del Observatorio Argentino por la Educaci\u00f3n se dirige a las empresas de telefon\u00eda, al ENACOM y al Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n. Est\u00e1 firmada por acad\u00e9micos y dirigentes sociales, universitarios y empresariales. Con el objetivo de reducir las desigualdades, reclaman la conectividad libre y gratuita en todo el pa\u00eds para el uso de plataformas educativas y el uso gratuito de mensajes de texto y audios de Whatsapp en los asentamientos populares, hasta que vuelvan las clases presenciales.<\/p>\n<p><script async src=\"\/\/\"><\/script><br \/>\n<!-- Publi m\u00f3vil interior nota --><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: inline-block; width: 320px; height: 100px;\" data-ad-client=\"ca-pub-7250018434179914\" data-ad-slot=\"1040343543\"><\/ins><br \/>\n<script>\n(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script><\/p>\n<p>Referentes acad\u00e9micos, dirigentes sociales,\u00a0 universitarios y empresariales de distintos puntos del pa\u00eds firmaron una carta que solicita a las principales empresas de telefon\u00eda, al ENACOM y al Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n que, mientras clases no puedan dictarse en las escuelas, se garantice la conectividad libre y gratuita en todo el pa\u00eds para el uso de plataformas educativas, as\u00ed como el uso gratuito de mensajes de texto y audios de Whatsapp en los asentamientos populares geo-localizados por el Registro Nacional de Barrios Populares (RENABAP).<\/p>\n<p><script async src=\"\/\/\"><\/script><br \/>\n<!-- Publi m\u00f3vil interior nota --><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: inline-block; width: 320px; height: 100px;\" data-ad-client=\"ca-pub-7250018434179914\" data-ad-slot=\"1040343543\"><\/ins><br \/>\n<script>\n(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script><\/p>\n<p>La iniciativa propone que desde el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional, y a trav\u00e9s del Consejo Federal de Educaci\u00f3n, se indiquen las plataformas que permiten el dictado de clases virtuales y la comunicaci\u00f3n entre docentes, estudiantes y familias, y cuyos paquetes de datos deber\u00edan ser de transmisi\u00f3n libre y gratuita. \u201cConsideramos que esta lista debe incluir todas las plataformas p\u00fablicas nacionales y provinciales, as\u00ed como otras cuyo uso est\u00e9 siendo promovido en las escuelas, tanto desde el gobierno nacional como desde los gobiernos provinciales\u201d, se\u00f1ala la petici\u00f3n.<\/p>\n<p>Entre los firmantes se encuentran Gabriela Di Lorenzo, profesora de la Universidad Nacional de Cuyo; Guillermo Jaim Etcheverry, presidente de la Academia Nacional de Educaci\u00f3n; Gustavo G\u00e1ndara, director ejecutivo de la fundaci\u00f3n UOCRA; Juan Grabois, abogado y dirigente social; Gustavo Iaies, director de la Escuela de Gesti\u00f3n Educativa de ESEADE; Natalia Kruger, profesora en la Universidad Nacional del Sur; Roberto Souviron, emprendedor y Guillermina Tiramonti, investigadora de FLACSO.<\/p>\n<p>\u201cEsta petici\u00f3n que realizamos es indispensable para que los pibes de las barriadas no sean m\u00e1s segregados de lo que ya est\u00e1n. Ser\u00eda un gesto importante de las grandes empresas de telecomunicaci\u00f3n en relaci\u00f3n a la tan mentada responsabilidad social que muchas veces termina en peque\u00f1os gestos de filantrop\u00eda. Para los chicos de los barrios y sus familias, significa la posibilidad de mantener el pacto educativo y de no romper el aislamiento durante la cuarentena\u201d, advierte Juan Grabois.<\/p>\n<p>\u201cLograr la inclusi\u00f3n educativa implica hoy definir pol\u00edticas p\u00fablicas que garanticen el derecho a la conectividad en el marco de un sistema educativo abierto a las soluciones tecnol\u00f3gicas\u201d, agrega Gustavo G\u00e1ndara.<\/p>\n<p>En la misma l\u00ednea, Mariano Narodowski, doctor en Educaci\u00f3n, indica que \u201cen este aislamiento, los chicos desconectados son actores pasivos de un nuevo escenario: no son los alumnos pobres quienes abandonan la escuela, sino que es el modelo social de distribuci\u00f3n de bienes (como Internet) el que los abandona, los desconecta, los deja sin educaci\u00f3n. Y cuanto m\u00e1s dure el aislamiento, mayor ser\u00e1 el da\u00f1o social y pedag\u00f3gico a ni\u00f1os y adolescentes. La \u00fanica forma de arrancar a los chicos de los barrios m\u00e1s pobres de la exclusi\u00f3n educacional durante el aislamiento es conect\u00e1ndolos a Internet: las grandes compa\u00f1\u00edas proveedoras deber\u00edan poner a disposici\u00f3n la red en los barrios, para que sea posible ense\u00f1ar y aprender. Es la condici\u00f3n necesaria para una mayor igualdad\u201d.<\/p>\n<p>Por su parte, Guillermina Tiramonti se\u00f1ala: \u201cLa desigualdad es una cuesti\u00f3n estructural, que se reproduce a partir de discriminar sistem\u00e1ticamente a un grupo de la poblaci\u00f3n de los recursos que la sociedad requiere para incorporarse exitosamente al mundo. En cada generaci\u00f3n estos recursos cambian a la luz de las transformaciones t\u00e9cnicas y culturales, y con este cambio se abre la posibilidad de incorporar y de dar acceso a estos recursos a los sectores anteriormente excluidos.Mantener nuevas generaciones de ni\u00f1os y j\u00f3venes al margen de la conexi\u00f3n digital y de los saberes que estos otorgan es someterlas a una condici\u00f3n desigual\u201d.<\/p>\n<p>Los \u00faltimos datos disponibles de Aprender indican que hay provincias donde la proporci\u00f3n de estudiantes de primaria sin conectividad supera el 30%. A su vez, seg\u00fan ENACOM el 54% de las conexiones nacionales tienen una velocidad menor a 20 Mbps, el m\u00ednimo requerido para actividades sincr\u00f3nicas.<\/p>\n<p>\u201cEs el momento para avanzar con iniciativas excepcionales para que no se ampl\u00ede esta situaci\u00f3n de desigualdad\u201d, sostienen quienes firman y, a su vez, se comprometen a promover el acompa\u00f1amiento necesario para implementar estas plataformas en las escuelas y el uso de Whatsapp con fines pedag\u00f3gicos en los barrios populares. Ignacio Ibarz\u00e1bal, de Argentinos por la Educaci\u00f3n, agrega: \u201cQueremos convocar a m\u00e1s l\u00edderes y sectores para trabajar codo a codo en hacer de la urgencia sanitaria, social y educativa nuestra prioridad\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block;\"><a style=\"text-decoration: underline;\" title=\"View Solicitud Al ENACOM on Scribd\" href=\"https:\/\/www.scribd.com\/document\/460467722\/Solicitud-Al-ENACOM#from_embed\">Solicitud Al ENACOM<\/a> by <a style=\"text-decoration: underline;\" title=\"View planbnoticias's profile on Scribd\" href=\"https:\/\/www.scribd.com\/user\/343169259\/planbnoticias#from_embed\">planbnoticias<\/a> on Scribd<\/p>\n<p><iframe class=\"scribd_iframe_embed\" title=\"Solicitud Al ENACOM\" src=\"https:\/\/www.scribd.com\/embeds\/460467722\/content?start_page=1&amp;view_mode=scroll&amp;access_key=key-G1d8UQv1SrEBQtq6nWJw\" width=\"100%\" height=\"600\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" data-auto-height=\"true\" data-aspect-ratio=\"0.7068965517241379\"><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un conjunto amplio de acad\u00e9micos y dirigentes sociales, universitarios y empresariales coincidieron en publicar una solicitud con el objetivo de evitar que se ampl\u00ede la brecha digital en el contexto&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":220905,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[],"class_list":["post-220903","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-pais"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/argentinos-por-educacion.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/220903","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=220903"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/220903\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":220906,"href":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/220903\/revisions\/220906"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/220905"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=220903"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=220903"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=220903"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}