![\"durango](\"http:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/durango-senado.jpg\")
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La senadora Norma Durango, consider\u00f3 establecer por ley el Sistema Integral de Informaci\u00f3n Digital Educativa (SInIDE), que consiste en una base de datos digitalizada que permite hacer el seguimiento de la trayectoria de alumnas, alumnos, docentes e instituciones.<\/p>\n
El Senado por unanimidad sancion\u00f3 el proyecto de ley de creaci\u00f3n conjunta del Sistema Integral de Informaci\u00f3n Digital Educativa (SInIDE) autor\u00eda de la senadora Norma Durango y la creaci\u00f3n del programa C\u00e9dula Escolar Nacional (CEN), del senador Julio Cobos, que se hab\u00edan unificado en un \u00fanico dictamen de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n y Cultura del Senado, de la cual Durango es vicepresidenta.<\/p>\n
El Sistema Integral de Informaci\u00f3n Digital Educativa (SInIDE), creado por el Ministerio de Educaci\u00f3n en el a\u00f1o 2012, est\u00e1 funcionando e implement\u00e1ndose por etapas. El mismo es fruto de 20 a\u00f1os de trabajo entre Naci\u00f3n y las provincias y consiste en una base de datos digitalizada que permite hacer el seguimiento de la trayectoria de alumnas, alumnos, docentes e instituciones. La Senadora Durango consider\u00f3 \u201coportuno establecer por ley este sistema dada la importancia de que Naci\u00f3n sostenga en el tiempo como pol\u00edtica de Estado, un sistema de informaci\u00f3n como el que propone el SINIDE, que permitir\u00e1 tener datos para la toma de decisiones para el mejoramiento de la calidad de la educaci\u00f3n, la equidad en la asignaci\u00f3n de recursos, la transparencia y la inclusi\u00f3n social\u201d.<\/p>\n
El programa \u201cC\u00e9dula Escolar Nacional\u201d se crea en el \u00e1mbito del Ministerio de Educaci\u00f3n y Deportes de la Naci\u00f3n, con el fin de garantizar la inclusi\u00f3n educativa de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes en edad de escolaridad obligatoria. Para ello, el Estado debe identificar a las y los chicos en edad de escolaridad obligatoria que se encuentran fuera del sistema, sea porque nunca ingresaron o porque habiendo ingresado no permanecen en \u00e9l, as\u00ed como aquellos que se encuentren en riesgo de deserci\u00f3n escolar. El programa se ocupar\u00e1 tambi\u00e9n de identificar a quienes no hayan completado los controles sanitarios y\/o el plan de vacunaci\u00f3n obligatorio. La coordinaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de la C\u00e9dula Escolar estar\u00e1 a cargo de un equipo interdisciplinario nacional que acordar\u00e1 las pol\u00edticas de intervenci\u00f3n con equipos jurisdiccionales.<\/p>\n
Con el fin de cumplir con los objetivos del programa C\u00e9dula Escolar el SInIDE adem\u00e1s incorporar\u00e1 un mecanismo de alertas para informar a los equipos interdisciplinarios jurisdiccionales sobre aquellos alumnos\/as que registren reiteradas inasistencias, no se hayan inscripto para rendir materias adeudadas o para cursar el a\u00f1o lectivo correspondiente y otros indicadores de riesgo de deserci\u00f3n que el Consejo Federal de Educaci\u00f3n considere pertinente.<\/p>\n
El SInIDE, a su vez, proporcionar\u00e1 a los equipos interdisciplinarios jurisdiccionales informaci\u00f3n nominal sobre la trayectoria escolar de los alumnos, su asistencia diaria, su movilidad entre los distintos establecimientos y otros datos que establezca el Consejo Federal de Educaci\u00f3n.<\/p>\n
Durango explic\u00f3 que \u00abcelebr\u00f3 que hemos podido acceder a un dictamen de consenso despu\u00e9s de arduas jornadas de trabajo que llevaron meses. Desde el comienzo del trabajo en comisi\u00f3n, coincidimos sobre la importancia del abordaje del ausentismo y la deserci\u00f3n y su detecci\u00f3n temprana. Sin embargo y a pesar de esa coincidencia, advertimos -con otras senadoras- que el proyecto original del senador Cobos no se compatibilizaba con las leyes de protecci\u00f3n de datos personales, ni de protecci\u00f3n de los derechos de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes como tampoco con la Ley de Educaci\u00f3n Nacional. A punto tal que esas diferencias nos llevaron a presentar, junto con las Senadoras Labado y Blas, un proyecto instituyendo por ley el sistema de informaci\u00f3n digital educativa (SINIDE) ya vigente y en proceso de implementaci\u00f3n, con el fin de preservarlo del riesgo que significaba para su continuidad el texto original del proyecto de c\u00e9dula. Hoy vemos con satisfacci\u00f3n que se vote un proyecto unificado que no s\u00f3lo reconoce por ley al SINIDE, tal como propon\u00eda nuestro proyecto, sino que logra armonizar el programa de C\u00e9dula con las garant\u00edas que deben presidirlo y servir de marco para su implementaci\u00f3n. Los cinco principales aportes con los que nutrimos el dictamen son: La protecci\u00f3n y el reconocimiento del Sistema Integral de Informaci\u00f3n Digital Educativa (SINIDE); la creaci\u00f3n de equipos jurisdiccionales para prevenci\u00f3n de la deserci\u00f3n; la protecci\u00f3n de los datos personales; la protecci\u00f3n de ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes y la Ley de Educaci\u00f3n Nacional\u201d, dijo.<\/p>\n
\u201cReconociendo la tarea realizada por el Programa SInIDE, quisimos preservarlo con nuestro proyecto, y la redacci\u00f3n original del proyecto de C\u00e9dula pon\u00eda en riesgo su continuidad. Por eso y, previendo futuros riesgos, lo instituimos por ley para promover su existencia como pol\u00edtica de estado\u201d.<\/p>\n
Durango se\u00f1al\u00f3 que \u00abcon respecto a los equipos jurisdiccionales: nos pareci\u00f3 importante no quedarnos con el mero dato que nos pueda dar un sistema de informaci\u00f3n sino conformar un mecanismo para actuar pronto y prevenir la deserci\u00f3n. As\u00ed propusimos constituir equipos jurisdiccionales para trabajar en territorio y acompa\u00f1ar a quienes est\u00e9n en riesgo de deserci\u00f3n as\u00ed como facilitar el acercamiento y la inscripci\u00f3n en los establecimientos educativos. Esto es un claro compromiso y un modo muy concreto de abordar la cuesti\u00f3n. Esperamos que el Ejecutivo con su reglamentaci\u00f3n, el equipo nacional que coordinar\u00e1 el programa, y las propias jurisdicciones, asuman con la suficiente responsabilidad y comprensi\u00f3n esta tarea\u201d.<\/p>\n
La senadora precis\u00f3 que \u201chemos creado una herramienta para incorporar a ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes a su \u00e1mbito natural que es la escuela asegurando el derecho a la educaci\u00f3n sin vulnerar sus dem\u00e1s derechos y esperamos que el gobierno sepa darle un buen uso y realmente contribuya a disminuir el ausentismo y la deserci\u00f3n escolar\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n
\u201cSabemos igualmente que esta herramienta no ser\u00e1 suficiente. Ser\u00e1 necesario avanzar en propuestas pedag\u00f3gicas innovadoras capaces de superar la idea de un estudiante est\u00e1ndar, de una familia est\u00e1ndar y de una escuela est\u00e1ndar. Fundamentalmente ser\u00e1 necesario alcanzar mayores niveles de equidad social y de distribuci\u00f3n de la riqueza. En ese sentido el actual gobierno hasta ahora, lamentablemente, no nos ha dado se\u00f1ales positivas y a pesar de que desde esta oposici\u00f3n no les ponemos palos en la rueda, debemos recordarle cu\u00e1les son las leyes vigentes alcanzadas por consenso en este parlamento y que instituyen pol\u00edticas de Estado en concordancia con las recomendaciones de las organizaciones internacionales reconocidas por el Estado argentino\u00bb, finaliz\u00f3 la Senadora Durango.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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