{"id":415768,"date":"2024-04-29T11:32:54","date_gmt":"2024-04-29T14:32:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/?p=415768"},"modified":"2024-04-29T11:32:54","modified_gmt":"2024-04-29T14:32:54","slug":"la-ley-omnibus-la-ciencia-y-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/2024\/04\/29\/la-ley-omnibus-la-ciencia-y-la-educacion\/","title":{"rendered":"La Ley \u00f3mnibus, la ciencia y la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-415128\" src=\"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/universidad-marcha-santa-rosa1.jpg\" alt=\"\" width=\"2048\" height=\"1366\" srcset=\"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/universidad-marcha-santa-rosa1.jpg 2048w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/universidad-marcha-santa-rosa1-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/universidad-marcha-santa-rosa1-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/universidad-marcha-santa-rosa1-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/universidad-marcha-santa-rosa1-1536x1025.jpg 1536w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/universidad-marcha-santa-rosa1-1170x780.jpg 1170w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/universidad-marcha-santa-rosa1-585x390.jpg 585w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/04\/universidad-marcha-santa-rosa1-263x175.jpg 263w\" sizes=\"(max-width: 2048px) 100vw, 2048px\" \/><\/p>\n<p><strong>(Por Santiago Ferro Moreno)<\/strong> El nuevo proyecto de Ley \u00f3mnibus busca alterar de manera estructural varias aristas de la vida social, econ\u00f3mica, ambiental e institucional de Argentina. Entre tantas cuestiones estrat\u00e9gicas, varias ya legisladas y constitucionales, aparecen modificaciones estructurales sobre el sistema de educaci\u00f3n superior y de ciencia y tecnolog\u00eda.<\/p>\n<p><script async src=\"\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js\"><\/script><br \/>\n<!-- Publi m\u00f3vil interior nota --><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: inline-block; width: 320px; height: 100px;\" data-ad-client=\"ca-pub-7250018434179914\" data-ad-slot=\"1040343543\"><\/ins><br \/>\n<script>\n(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script><\/p>\n<p>El art\u00edculo 3\u00b0 del proyecto de Ley, en su redacci\u00f3n de mayor\u00eda, establece los organismos del Estado que no pueden ser disueltos, pero habilita al Ejecutivo a modificar o eliminar funciones, responsabilidades, modificar estructuras de varios. Esto, en la jerga pol\u00edtica, implica la posibilidad vaciarlos. Esto es focal para el sistema cient\u00edfico nacional y de educaci\u00f3n superior, en especial para CONICET, INTA y las Universidades Nacionales.<\/p>\n<p>Antes de asumir, en declaraciones televisivas, Milei expuso sus propuestas sobre las universidades p\u00fablicas y el CONICET: busca privatizar o cerrar. Sus medidas apuntan a destruir gran parte del Estado de manera estructural, sin reparar en lo que est\u00e1 funcionando o tiene potencial o es estrat\u00e9gico (o ser\u00e1). Tanto el DNU como el presente proyecto de Ley van en contra de varios apartados de la Constituci\u00f3n Nacional.<\/p>\n<p>El Art\u00edculo 76\u00b0 de la Constituci\u00f3n Nacional proh\u00edbe expl\u00edcitamente la delegaci\u00f3n legislativa al poder ejecutivo, salvo emergencia p\u00fablica, por tiempo determinado. Bajo una justificaci\u00f3n poco cre\u00edble y atada con alambre, se construye un escenario de urgencia y necesidad para justificar la delegaci\u00f3n de poderes. De aprobarse la delegaci\u00f3n de poderes, se le permite al Presidente aprobar cualquier ley sin ser trabajada en el marco del Congreso de la Naci\u00f3n, representantes del pueblo y las provincias que fueron elegidos\/as para defender diversidad de intereses y perspectivas.<\/p>\n<p>El Art\u00edculo 75\u00b0, inciso 19 de la Constituci\u00f3n marca a las claras aspectos centrales del desarrollo nacional, estableciendo obligaciones al Congreso que deben ser atendidas en todos sus actos. Dentro de estos ejes de desarrollo se establecen elementos relacionados a la formaci\u00f3n de las personas, el desarrollo de la ciencia y tecnolog\u00eda, as\u00ed como su difusi\u00f3n y aprovechamiento.<\/p>\n<p>El mismo inciso plantea que el Congreso Nacional debe sancionar leyes de organizaci\u00f3n y de base para un sistema educativo que consolide la unidad nacional, respetando las particularidades provinciales y locales. Le otorga una responsabilidad indelegable al Estado en la promoci\u00f3n de valores democr\u00e1ticos, garantizando la gratuidad y equidad de la educaci\u00f3n p\u00fablica, la autonom\u00eda y autarqu\u00eda de las universidades nacionales.<\/p>\n<p>El Congreso tiene varias funciones constitucionales relevantes, que han sido atendidas con ciertos reparos y muchas veces bajo perspectivas mezquinas y cortoplacistas. Somos una Rep\u00fablica porque tenemos divisi\u00f3n de poderes. El Congreso, conformado por representantes de la diversidad amplia de intereses y perspectivas nacionales, no debe desatender y delegar sus roles en circunstancias poco claras. Est\u00e1 llamado a equilibrar las relaciones, promover el desarrollo y la igualdad de oportunidades.<\/p>\n<p>Esperemos que las necesidades de financiamiento pol\u00edtico de corto plazo (urgencias acrecentadas por el recorte y la licuaci\u00f3n) no sean la excusa para delegar atribuciones inconstitucionales a un Presidente que busca destruir el sistema educativo y la ciencia nacional. Sin sinton\u00eda y bistur\u00ed, sin importar lo que cost\u00f3 y costar\u00e1 a la sociedad. La educaci\u00f3n y ciencia p\u00fablica tienen muchas deudas pendientes, especialmente con el desarrollo nacional sostenible y equitativo. Tambi\u00e9n deben trabajar en profundidad su compromiso social-ambiental y el manejo de los recursos colectivos. Debe mejorar su potencia democr\u00e1tica y ampliar sus brazos para llegar m\u00e1s y mejor. Pero&#8230; M\u00e1s all\u00e1 de todo lo que tiene para mejorar, tiene mucho construido. Su destrucci\u00f3n aporta a profundizar los problemas estructurales del pa\u00eds. Defendamos y mejoremos, no destruyamos lo que nos costar\u00e1 recursos y tiempos incalculables volver a construir. No hay posibilidades de soberan\u00eda sin un sistema p\u00fablico y robusto de educaci\u00f3n superior, ciencia de calidad y tecnolog\u00eda al servicio de los intereses nacionales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(Por Santiago Ferro Moreno) El nuevo proyecto de Ley \u00f3mnibus busca alterar de manera estructural varias aristas de la vida social, econ\u00f3mica, ambiental e institucional de Argentina. 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