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Un grupo de trabajadores de la Educaci\u00f3n reunidos en asamblea, pusieron de manifiesto la compleja situaci\u00f3n que se vive en el sector, y se\u00f1alaron la responsabilidad de las distintas \u00e1reas del Estado por incumplir con sus obligaciones.<\/p>\n
Docentes del Colegio Secundario Santa Mar\u00eda de Las Pampas, manifestaron que los derechos de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, y docentes, \u201cest\u00e1n siendo vulnerados desde hace a\u00f1os\u201d.<\/p>\n
En un documento que lleva la firma de 40 trabajadores de la Educaci\u00f3n, se expresaron contra el cierre de cursos en colegios, y se\u00f1alaron que el problema \u201cno es que los chicos no est\u00e1n en las escuelas sino que los que deben garantizar sus presencias en ellas no lo hacen\u201d.<\/p>\n
Demandaron que los estudiantes \u201ctengan el derecho a elegir a que instituci\u00f3n concurrir\u201d, en relaci\u00f3n a las medidas para restructurar la educaci\u00f3n modalidad adultos llevadas a cabo por la ministra de Educaci\u00f3n, Mar\u00eda Cristina Garello.<\/p>\n
Tambi\u00e9n denunciaron el \u201cvaciamiento de la Subsecretar\u00eda de Adicciones. Los chicos\/as con consumo problem\u00e1tico no acceden a turnos para sus tratamientos\u201d.<\/p>\n
\u201cLa pol\u00edtica del Ministerio de Educaci\u00f3n de no informar las causas por las cuales horas que debieron salir en los procesos de movimiento docente, no aparecen disponibles para que los\/as trabajadores elijan d\u00f3nde trabajar el pr\u00f3ximo a\u00f1o\u201d, cuestion\u00f3 el grupo de Docentes.<\/p>\n
Por otro lado, apuntaron al Gobierno Nacional por el ajuste y\/ o cierre de programas nacionales como el de Educaci\u00f3n Sexual integral (E.S.I) y Conectar Igualdad. \u201cSin E.S.I transversal, sistem\u00e1tica y con recursos no podemos pedir Ni una menos\u201d.<\/p>\n
\u201cEn las escuelas observamos que los derechos de los\/as chicos\/as y de los\/as trabajadores est\u00e1n siendo vulnerados desde hace a\u00f1os. Esto se expresa en diferentes \u00edndoles: ni\u00f1os\/as solos\/as a cargo de sus hermanos\/as, abuso infantil, violencia intrafamiliar, hambre, ni\u00f1os\/as que deben trabajar, adolescentes con consumo problem\u00e1tico de sustancias, ausentismo, deserci\u00f3n, \u00a0desprotecci\u00f3n, abandono por parte de los\/as adultos\/as, embarazos adolescentes, violencia policial, situaciones de seguridad e higiene insuficientes, falta de recursos pedag\u00f3gicos, did\u00e1cticos, problemas del barrio en el aula, cierre de cursos, reestructuraci\u00f3n de espacios, docentes \u201ctaxis\u201d, sobrepoblaci\u00f3n, cobros en negro, programas nacionales recortados, infraestructura deficitaria. Todo esto confluye en un curso, en un \u00a0grupo, en una escuela, en la cual los\/as docentes debemos generar un \u00e1mbito propicio para el proceso de ense\u00f1anza- aprendizaje, cuando lo cierto es que otras realidades m\u00e1s urgentes e inmediatas nos atraviesan\u201d, se\u00f1alan en el comunicado.<\/p>\n
\u201cLos\/as docentes tenemos nuestra responsabilidad en ello, seguramente que s\u00ed, como ciudadanos\/as. Sentimos que nuestra labor profesional se ve superada por lo expuesto con anterioridad. Las \u00e1reas del Estado (l\u00e9ase Ministerio de Educaci\u00f3n, Salud, Justicia, Desarrollo Social, etc.) que tienen la responsabilidad y \u00a0los recursos para abordar en los contextos descriptos incumplen con sus obligaciones. Sabemos muy bien que all\u00ed hay trabajadores que se encuentran en la misma frustraci\u00f3n que nos invade. Nuestros reclamos y exigencias son hacia los\/as funcionarios\/as que administran los recursos del Estado y definen y establecen pol\u00edticas p\u00fablicas\u201d, remarc\u00f3 el grupo de Docentes.<\/p>\n
Al respecto, recordaron que el acceso de los\/as chicos\/as a una educaci\u00f3n de calidad \u201cest\u00e1 fundada en la legislaci\u00f3n nacional y \u00a0provincial. Ejemplos de ello son la Ley Nacional N\u00b0 26061 sobre Sistema de Promoci\u00f3n y Protecci\u00f3n integral de los Derechos de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes y su hom\u00f3loga provincial Ley N\u00b02703, Ley N\u00b0 24685 sobre Prevenci\u00f3n, sanci\u00f3n y erradicaci\u00f3n de toda forma de violencia hacia las mujeres, \u00a0Ley N\u00b0 25150 que establece el Programa Nacional de Educaci\u00f3n Sexual Integral, Ley N\u00b0 25673 Salud sexual y procreaci\u00f3n responsable. Incluso en tratados internacionales con jerarqu\u00eda constitucional como la \u00a0Convenci\u00f3n sobre la eliminaci\u00f3n de todas las formas de discriminaci\u00f3n contra la mujer y \u00a0Declaraci\u00f3n Universal de los derechos de los ni\u00f1os\u201d.<\/p>\n
Ante esto, resaltaron que la educaci\u00f3n es \u201cuna obligaci\u00f3n y un derecho de los chicos, que el Estado, en todas sus instancias, tiene el deber de garantizar y promover\u201d.<\/p>\n
Las y los Docentes del Colegio Secundario Santa Mar\u00eda de Las Pampas, pidieron por \u201cel inmediato cese de todas las acciones realizadas por el Ministerio de Educaci\u00f3n que tienden a obstaculizar el acceso a la educaci\u00f3n de los\/as estudiantes y afectan las condiciones laborales de los\/as trabajadores\u201d.<\/p>\n
\u201cM\u00e1s personal para los equipos t\u00e9cnicos de Educaci\u00f3n para abordar las problem\u00e1ticas que afectan a los\/as estudiantes\u201d.<\/p>\n
Por \u00faltimo, remarcaron \u201cno estamos de acuerdo con los cierres de cursos, porque son una invitaci\u00f3n a la discriminaci\u00f3n, porque se cierran oportunidades para brindar conocimiento, adem\u00e1s \u00a0de ser cierres de fuentes de trabajo\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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