{"id":510193,"date":"2026-08-15T15:43:27","date_gmt":"2026-08-15T18:43:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/?p=510193"},"modified":"2026-08-15T20:00:38","modified_gmt":"2026-08-15T23:00:38","slug":"educacion-universitaria-medicina-avanza-con-formacion-clinica-y-practicas-en-el-territorio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/2026\/08\/15\/educacion-universitaria-medicina-avanza-con-formacion-clinica-y-practicas-en-el-territorio\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n universitaria: Medicina avanza con formaci\u00f3n cl\u00ednica y pr\u00e1cticas en el territorio"},"content":{"rendered":"<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-510194\" src=\"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/medicina-unlpam.avif\" alt=\"\" width=\"868\" height=\"651\" srcset=\"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/medicina-unlpam.avif 868w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/medicina-unlpam-300x225.avif 300w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/medicina-unlpam-768x576.avif 768w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/medicina-unlpam-585x439.avif 585w\" sizes=\"(max-width: 868px) 100vw, 868px\" \/><\/p>\n<p>Los alumnos ya recorren barrios de Santa Rosa, donde \u00abobservan sistem\u00e1ticamente, toman datos, completando una gu\u00eda de relevamiento socio ambiental y devuelven con actividades el concepto de la universidad en el territorio\u00bb, se\u00f1al\u00f3 el director de la Carrera, Claudio Berardi.<\/p>\n<p>La carrera de Medicina de la Universidad Nacional de La Pampa (UNLPam) comenz\u00f3 a dictarse en 2026 con una primera cohorte de 720 estudiantes. Durante el tramo inicial, los alumnos abordaron contenidos vinculados con Biolog\u00eda, Qu\u00edmica y Gen\u00e9tica. De ese grupo, aproximadamente un tercio no inici\u00f3 finalmente la cursada, mientras que otro tercio contin\u00faa actualmente con las asignaturas anuales y cuatrimestrales correspondientes al primer a\u00f1o.<\/p>\n<p>En esta etapa de la formaci\u00f3n los estudiantes cursan Articulaci\u00f3n Cl\u00ednica I, una instancia en la que comienzan a integrar conocimientos de Anatom\u00eda, Histolog\u00eda y Fisiolog\u00eda a partir del estudio de los distintos sistemas del cuerpo humano. El plan de estudios tambi\u00e9n contempla contenidos de Formaci\u00f3n del Cuerpo Humano, Psicolog\u00eda y Promoci\u00f3n de la Salud.<\/p>\n<p><script async src=\"\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js\"><\/script><\/p>\n<p><!-- Publi m\u00f3vil interior nota --><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><script><\/p>\n<p>(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});<\/p>\n<p><\/script><\/p>\n<p><strong>Contacto con la comunidad<\/strong><\/p>\n<p>Una de las caracter\u00edsticas centrales de la propuesta acad\u00e9mica es el contacto temprano con la comunidad. Desde el cuatrimestre pasado, los estudiantes participan de actividades en distintos barrios de Santa Rosa, donde realizan observaciones socioambientales acompa\u00f1ados por tutores docentes de los Centros de Salud.<\/p>\n<p>Esta experiencia permite que los futuros m\u00e9dicos comiencen a conocer las condiciones sociales y ambientales en las que se desarrolla la vida cotidiana de la poblaci\u00f3n y a vincular los contenidos incorporados en las aulas con situaciones concretas del territorio.<\/p>\n<p>En paralelo, la formaci\u00f3n incluye las primeras pr\u00e1cticas de habilidades cl\u00ednicas. Los estudiantes comenzaron a entrenarse en procedimientos b\u00e1sicos como el correcto lavado de manos, la colocaci\u00f3n de guantes y el uso de vestimenta de bioseguridad. Tambi\u00e9n incorporaron pr\u00e1cticas de reanimaci\u00f3n cardiopulmonar (RCP), toma de presi\u00f3n arterial y antropometr\u00eda.<\/p>\n<p><strong>Trabajo en laboratorio<\/strong><\/p>\n<p>La carrera avanz\u00f3 adem\u00e1s en el trabajo de laboratorio de Morfofisiolog\u00eda, donde los alumnos pueden aproximarse al estudio del cuerpo humano mediante diferentes recursos did\u00e1cticos. Entre ellos se encuentran maquetas de distintas partes del organismo, atlas de Histolog\u00eda, materiales biol\u00f3gicos pertenecientes a la osteoteca y preparados de tejidos que son observados mediante microscopios de alta resoluci\u00f3n.<\/p>\n<p>Todas estas actividades se desarrollan actualmente en la subetapa 2 del campus de la UNLPam, ubicado sobre la Ruta Nacional 35, mientras contin\u00faa el proceso previsto para la construcci\u00f3n de la futura Facultad de Ciencias de la Salud.<\/p>\n<p>El nuevo edificio est\u00e1 proyectado dentro del predio del Complejo Hospitalario Ren\u00e9 Favaloro-Molas, en Santa Rosa, y constituir\u00e1 el espacio destinado al desarrollo de la formaci\u00f3n de los estudiantes de las carreras vinculadas con el \u00e1rea de Ciencias de la Salud.<\/p>\n<p>De esta manera, a pocos meses de su puesta en marcha, la carrera de Medicina de la UNLPam atraviesa una etapa de consolidaci\u00f3n de su propuesta acad\u00e9mica, con una formaci\u00f3n que combina los contenidos te\u00f3ricos de las primeras asignaturas con experiencias pr\u00e1cticas, trabajo en laboratorio y un progresivo acercamiento al sistema de salud y a la comunidad.<\/p>\n<p>El <strong>balance del director de la carrera<\/strong><\/p>\n<p>El director de la carrera, Claudio Berardi, es una voz calificada para hacer un balance de este primer semestre de cursada. \u201cIniciamos la carrera de medicina en febrero de 2026, con lo que denominamos Tramo Inicial, formado por tres asignaturas esenciales, como son Introducci\u00f3n a las Ciencias Biol\u00f3gicas, Introducci\u00f3n al Ciclo Vital, y adem\u00e1s con el Taller de alfabetizaci\u00f3n acad\u00e9mica, importante asignatura porque aproxima y articula la escolaridad media y el \u00e1mbito universitario\u201d, comenz\u00f3 diciendo.<\/p>\n<p>\u201cEste tramo permiti\u00f3 adem\u00e1s la pr\u00e1ctica de habilidades de bioseguridad en espacios de simulaci\u00f3n cl\u00ednica. Desde el mes de marzo, con un n\u00famero consolidado de estudiantes, comenzaron la cursada de asignaturas anuales como Articulaci\u00f3n Cl\u00ednica I, donde integran las ciencias b\u00e1sicas y aplicadas, pero entendiendo que lo que se busca no es homogeneizar los contenidos, como si todo tuviera la misma relevancia a la hora de estar frente a un paciente o una persona en una determinada consulta de salud. Sino que el camino es preguntarse, cu\u00e1les son las enfermedades y motivos de consulta prevalentes o m\u00e1s frecuente en la poblaci\u00f3n y qu\u00e9 necesito aprender de las ciencias b\u00e1sicas integradas para darle una soluci\u00f3n concreta y de alto valor cient\u00edfico\u201d, agreg\u00f3 el prestigioso docente.<\/p>\n<p>\u201cDe alguna manera, se intenta que en esta asignatura, mientras desarrollan contenidos te\u00f3ricos en seminario y consultas con expertos, pasan todas las semanas por laboratorios de morfofisiolog\u00eda y microscop\u00eda digital, donde trabajan con gu\u00edas, problemas, casos apoyados por los textos, maquetas 3D, material m\u00ednimo cadav\u00e9rico y repositorios digitales, adem\u00e1s de utilizar los microscopios de \u00faltima generaci\u00f3n que tiene la UNLPam, para observaci\u00f3n de tejidos humanos\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n<p>M\u00e1s adelante, en su di\u00e1logo con la Agencia Provincial de Noticias Berardi asegur\u00f3: \u201csumado a esto, los estudiantes todas las semanas pasan dos horas haciendo habilidades y simulaci\u00f3n cl\u00ednica, entren\u00e1ndose en historia cl\u00ednica, anamnesis, examen f\u00edsico, sin dejar de lado una concepci\u00f3n \u00e9tica y humana del cuidado. Si a esto le sum\u00e1s que deben adem\u00e1s trabajar en aprendizaje basado en problemas, donde se los sit\u00faa frente a casos o problemas reales, lo que los obliga a buscar evidencia cient\u00edfica, colaboraci\u00f3n en equipo, cuestionar roles, procedimientos, termin\u00e1s entendiendo por qu\u00e9 este tipo de curr\u00edculo centrado en el estudiante, es el est\u00e1ndar hoy en todo el mundo\u201d.<\/p>\n<p><strong>\u00abNo saturar los barrios\u00bb<\/strong><\/p>\n<p>Pero hay un aspecto fundamental para el sentido que se le quiere imprimir a la carrera: la relaci\u00f3n con la comunidad. \u201cPor eso se hacen salidas al territorio, pero con una l\u00f3gica de no saturar los barrios, sino aprender de ellos, finalizando con la instalaci\u00f3n de carpas saludables que fomentan medidas de promoci\u00f3n, prevenci\u00f3n y educaci\u00f3n de la salud, recogiendo ciertas demandas de las personas de dichos barrios\u201d, puntualiz\u00f3.<\/p>\n<p>\u201cEn estas salidas planificadas observan sistem\u00e1ticamente, toman datos, completando una gu\u00eda de relevamiento socio ambiental y devuelven con actividades el concepto de la universidad en el territorio. Y como las demandas tienen muchas aristas, utilizan lo aprendido en materias como Articulaci\u00f3n Cl\u00ednica I o en Formaci\u00f3n del Cuerpo Humano, donde ven contenidos relacionados con la salud de la mujer, derechos, gestaci\u00f3n, desarrollo normal embrionario, gen\u00e9tica aplicada al diagn\u00f3stico temprano, consejer\u00eda, etc.\u201d, afirm\u00f3 Berardi.<\/p>\n<p>\u201cComo podemos ver, no hay un c\u00famulo de materias y ex\u00e1menes, hay un curr\u00edculo que demanda mucho trabajo, articulaci\u00f3n, integraci\u00f3n permanente y creo que, eso los estudiantes lo ven y valoran, lo mencionan cada vez que nos toca despu\u00e9s trabajar en pr\u00e1cticas reflexivas o en las propias clases donde nos encontramos todas las semanas. Sabemos que es una carrera que ha incluido a los estudiantes en primer lugar como epicentro, y a los docentes en la consolidaci\u00f3n de misma, y hay un compromiso que estamos cumpliendo que es el armado de todo el material para las asignaturas de segundo a\u00f1o, proyectando en este momento la preparaci\u00f3n de todo el material para cada escenario, sin descuidar las ofertas de acompa\u00f1amiento estudiantil, el curso de preingreso no obligatorio que trabaja sobre contenidos esenciales b\u00e1sicos, y procurando que exista un plan de evaluaci\u00f3n formativo y sumativo de todas estas experiencias, que no se agotan en un examen escrito estructurado, para una carrera que, como otras similares, busca excelencia acad\u00e9mica, honestidad intelectual y humanizaci\u00f3n de los cuidados de las personas\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n<p><strong>Orgullo pampeano<\/strong><\/p>\n<p>La secretaria acad\u00e9mica, Alejandra Maldini, habl\u00f3 con orgullo de los logros conseguidos. \u00abTenemos que ser conscientes que la Facultad de Salud y la Carrera de Medicina son logros colectivos, con una comunidad que necesitaba tener enfermeros y m\u00e9dicos locales que sepan de la caracter\u00edstica de nuestra gente, una red de salud pampeana dispuesta a ser hospital escuela, profesionales de la salud capacit\u00e1ndose en su rol docente universitario y la Universidad Nacional entendiendo que a pesar del momento dif\u00edcil universitario apostaba a seguir creando carreras pensadas para los y las pampeanas\u00bb.<\/p>\n<p>\u00abA la fecha han realizado la formaci\u00f3n docente universitaria 150 profesionales de la salud locales de medicina, enfermer\u00eda, kinesiolog\u00eda, bioqu\u00edmica y otros. Adem\u00e1s de los profesores adjuntos que muchos son los que llamamos viajeros, por ser docentes de mucha experiencia de otras universidades que vienen a ayudar en los inicios de las carreras de medicina\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los alumnos ya recorren barrios de Santa Rosa, donde \u00abobservan sistem\u00e1ticamente, toman datos, completando una gu\u00eda de relevamiento socio ambiental y devuelven con actividades el concepto de la universidad en&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":510194,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,13,15],"tags":[],"class_list":["post-510193","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciudad","category-provincia","category-tapa"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/medicina-unlpam.avif","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/510193","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=510193"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/510193\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":510195,"href":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/510193\/revisions\/510195"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/510194"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=510193"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=510193"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=510193"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}