{"id":520336,"date":"2026-11-12T13:23:56","date_gmt":"2026-11-12T16:23:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/?p=520336"},"modified":"2026-11-12T13:24:35","modified_gmt":"2026-11-12T16:24:35","slug":"la-pampa-mejora-del-12-en-lengua-y-el-58-alcanza-niveles-satisfactorios-en-matematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/index.php\/2026\/11\/12\/la-pampa-mejora-del-12-en-lengua-y-el-58-alcanza-niveles-satisfactorios-en-matematica\/","title":{"rendered":"La Pampa: mejora del 12 % en Lengua y el 58% alcanza niveles satisfactorios en Matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-404051\" src=\"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/clases-2.jpeg\" alt=\"\" width=\"1600\" height=\"942\" srcset=\"https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/clases-2.jpeg 1600w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/clases-2-300x177.jpeg 300w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/clases-2-1024x603.jpeg 1024w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/clases-2-768x452.jpeg 768w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/clases-2-1536x904.jpeg 1536w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/clases-2-1170x689.jpeg 1170w, https:\/\/www.planbnoticias.com.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/02\/clases-2-585x344.jpeg 585w\" sizes=\"(max-width: 1600px) 100vw, 1600px\" \/><\/p>\n<p>Seg\u00fan los resultados de las pruebas Aprender, los desempe\u00f1os de La Pampa en Lengua y Matem\u00e1tica se ubican por encima del promedio nacional, tanto en primaria como en secundaria. En sexto grado, Lengua mostr\u00f3 una mejora de 12 puntos porcentuales respecto de 2023 y Matem\u00e1tica, de 6 puntos. Al finalizar la secundaria, el 63% de los estudiantes alcanza niveles satisfactorios o avanzados en Lengua y el 20% lo logra en Matem\u00e1tica. Adem\u00e1s, La Pampa es una de las 10 jurisdicciones que publicaron los resultados de sus evaluaciones de alfabetizaci\u00f3n.<br \/>\n<script async src=\"\/\/pagead2.googlesyndication.com\/pagead\/js\/adsbygoogle.js\"><\/script><br \/>\n<!-- Publi m\u00f3vil interior nota --><br \/>\n<ins class=\"adsbygoogle\" style=\"display: inline-block; width: 320px; height: 100px;\" data-ad-client=\"ca-pub-7250018434179914\" data-ad-slot=\"1040343543\"><\/ins><br \/>\n<script>\n(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});\n<\/script><br \/>\nEn La Pampa, el 20% de los estudiantes del \u00faltimo a\u00f1o de secundaria alcanza niveles satisfactorios o avanzados en Matem\u00e1tica, 2 puntos porcentuales por encima del 18% del promedio nacional. En Lengua, la proporci\u00f3n asciende al 63%, 6 puntos por encima de la media del pa\u00eds (57%). Los resultados corresponden a las pruebas Aprender 2024 (las m\u00e1s recientes para secundaria) y muestran las dificultades de aprendizaje que persisten al finalizar la escolaridad obligatoria, sobre todo en Matem\u00e1tica.<\/p>\n<p>Los datos surgen del informe \u201cAprendizajes y asistencia, una mirada por provincia\u201d, de Argentinos por la Educaci\u00f3n, elaborado por Federico del Carpio, Mart\u00edn Nistal y Luc\u00eda Vallejo. El documento re\u00fane los resultados de las evaluaciones Aprender, los indicadores de asistencia escolar y los resultados de las evaluaciones provinciales de alfabetizaci\u00f3n \u2013en aquellas jurisdicciones que cuentan con operativos propios y que difundieron informaci\u00f3n\u2013. El objetivo es ofrecer un panorama de la situaci\u00f3n educativa de las 24 jurisdicciones y analizar la evoluci\u00f3n de los aprendizajes en cada una.<\/p>\n<p>Matem\u00e1tica, el gran desaf\u00edo en primaria y secundaria<\/p>\n<p>En las pruebas Aprender 2025, el 80% de los estudiantes de sexto grado de La Pampa alcanz\u00f3 niveles satisfactorios o avanzados en Lengua, 3 puntos porcentuales por encima del promedio nacional (77%). El resultado representa una mejora de 12 puntos respecto de 2023, cuando el porcentaje hab\u00eda sido 68%.<\/p>\n<p>En Matem\u00e1tica, los resultados son m\u00e1s bajos. Seg\u00fan el informe, el 58% de los alumnos de sexto grado alcanz\u00f3 niveles satisfactorios o avanzados en 2025, 3 puntos porcentuales por encima del promedio nacional (55%). La proporci\u00f3n mejor\u00f3 6 puntos porcentuales respecto de 2023, cuando hab\u00eda sido del 52%.<\/p>\n<p>En edades m\u00e1s tempranas, los resultados tambi\u00e9n superan el promedio del pa\u00eds. En Aprender 2024, que evalu\u00f3 Lectura en tercer grado, el 8% de los estudiantes pampeanos se ubic\u00f3 por debajo del nivel 2, es decir, no logr\u00f3 comprender textos simples, frente al 12% nacional. En el otro extremo, el 50% alcanz\u00f3 los niveles m\u00e1s altos de desempe\u00f1o (4 y 5), frente al 45% en todo el pa\u00eds.<\/p>\n<p>En secundaria, las pruebas Aprender 2024 muestran resultados por encima del promedio nacional, aunque bajos en Matem\u00e1tica. El 20% de los estudiantes pampeanos que cursan el \u00faltimo a\u00f1o de secundaria obtuvieron resultados satisfactorios o avanzados en esa \u00e1rea, 2 puntos porcentuales por encima del promedio nacional (18%). En 2022, la proporci\u00f3n tambi\u00e9n hab\u00eda sido del 20%, por lo que no se observan cambios.<\/p>\n<p>En Lengua, el 63% de los estudiantes alcanz\u00f3 niveles satisfactorios o avanzados, 6 puntos porcentuales por encima del promedio nacional (57%). El indicador se mantuvo pr\u00e1cticamente sin cambios respecto de 2022, cuando hab\u00eda sido del 64%.<\/p>\n<p>Asistencia escolar y desigualdades<\/p>\n<p>En La Pampa, el 14% de los alumnos de sexto grado de primaria declar\u00f3 haber acumulado 16 o m\u00e1s inasistencias en 2023, seg\u00fan los cuestionarios complementarios de Aprender. La proporci\u00f3n fue del 16% entre los estudiantes pertenecientes al 25% de menor nivel socioecon\u00f3mico del pa\u00eds y del 11% entre los del 25% de mayor nivel socioecon\u00f3mico.<\/p>\n<p>En secundaria, las inasistencias son m\u00e1s frecuentes y aumentaron entre las \u00faltimas dos mediciones. En 2024, el 54% de los estudiantes del \u00faltimo a\u00f1o declar\u00f3 tener 15 o m\u00e1s faltas, frente al 42% en 2022.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n se observan diferencias seg\u00fan el nivel socioecon\u00f3mico: en 2024, la proporci\u00f3n de estudiantes con 15 o m\u00e1s faltas fue 6 puntos porcentuales mayor en el cuartil m\u00e1s bajo que en el m\u00e1s alto. En 2022, esa diferencia hab\u00eda sido de 5 puntos.<\/p>\n<p>El informe aclara que estos indicadores corresponden a las faltas declaradas por los propios estudiantes en los cuestionarios de Aprender, no a registros administrativos de asistencia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seg\u00fan los resultados de las pruebas Aprender, los desempe\u00f1os de La Pampa en Lengua y Matem\u00e1tica se ubican por encima del promedio nacional, tanto en primaria como en secundaria. 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