El Sindicato de Trabajadores de la Educación Pampeana, junto a la Federación Nacional Docente, ATE, CONADU Histórica y CTA Autónoma, convocan a participar del paro nacional que se desarrollará este martes. Reclaman por medidas nacionales y provinciales.
La conducción nacional de la Asociación Trabajadores del Estado (ATE) y la CTA Autónoma definió que el Paro de estatales se realizará el 27 de septiembre en todo el país.
La fecha fue definida en base a la necesidad de coordinar las acciones junto a otras organizaciones sindicales que se plegaron a la medida de fuerza como la Federación Sindical de Profesionales de la Salud de la República Argentina (FESPROSA) y la Federación Nacional Docente ( FND ), Investigadores y creadores Universitarios (Conadu Histórica) entre otras.
Desde e SITEP; la Federación Nacional Docente; ATE; CONADU Histórica y CTA Autónoma sostienen que este 27 de septiembre “le damos continuidad al plan de lucha contra las políticas educativas de nivel nacional y provincial”.
Manifiestan que “motivos sobran para justificar las medidas, pero también sabemos del nivel de desorganización y la crisis de representatividad que hay en las escuelas, por ello iremos a debatir con lxs compañerxs sobre las preocupaciones, problemas y las formas en que podamos trabajar para resolverlos, confiados que el camino es la organización y la lucha”.
Estos son algunos de los reclamos que realizan:
- La violencia en las escuelas es alarmante, tanto para alumnos, como para docentes, y está en riesgo la integridad física y psicológica de las personas.
- Los pasivos siguen sin recibir la jubilación correspondiente (reclamo del recálculo).
- El plus patagónico se debe reconocer a todos los trabajadores provinciales.
- La reapertura de paritarias en todas las jurisdicciones y el rechazo a las sumas “en negro” que deterioran el salario.
- La persecución de dirigentes docentes como Rubén Ortíz del MPL (Misiones) y de Horacio Catena del SUTEF (Tierra del Fuego).
- La eliminación del impuesto en el salario.
- La flexibilización pedagógica y las evaluaciones que pretenden justificar profundizar los planes de ajuste.
- La continuidad y el avance en de la precariedad laboral en distintos programas socioeducativos.
