La secretaria de Evaluación Educativa del gobierno nacional, Elena Duro, lanzó esta semana en Santa Rosa el programa de evaluación educativa “Aprender” que se hará en simultáneo en todo el país el 18 de octubre, y pidió que “no se tenga miedo con los resultados que van a arrojar estas evaluaciones” a la vez que sugirió “aunar esfuerzos sustantivos para generar más inclusión y más calidad”.
Desde el Ministerio de Educación de La Pampa la funcionaria de Cambiemos señaló que “durante 16 años trabajé como responsable de educación en UNICEF y les quiero decir que no hay inclusión sin calidad. Si el esfuerzo se centra solamente en el acceso y no intervenimos en generar ofertas más pertinentes con las trayectorias de los chicos, a los chicos los perdemos”, señaló en obvia alusión a las políticas implementadas durante el kirchnerismo.
“El éxito, entendiéndolo como que ese joven pudiera culminar su educación muy obligatoria, hoy es muy bajo. Un chico que se pierde del sistema educativo es muy costoso en términos personales e institucionales lograr que vuelva a la escuela. Cada chico es un tesoro que tenemos que cuidar”, imploró.
Elena Duro señaló que “tenemos que asumir que tenemos problemas de calidad educativa y cuanto más lo podamos compartir, sin culpabilizar a unos o a otros, vamos a mejorar de forma colectiva, que es lo que todos queremos, los gremios, los gobiernos provinciales, el nacional y la sociedad”.
Consultada por la dificultad que genera el trabajo por la calidad educativa la estadística que aseura que más del 48% de los menores de 14 años son pobres, Duro aclaró: “ahí quiero decir varias cosas, primero que el éxito de la educación, entendido como la posibilidad de que ejerzan su derecho con calidad hasta el último año de la educación obligatoria y que luego puedan seguir estudios o insertarse en el mercado laboral, no es un tema exclusivamente educativo”.
“Desde acá tenemos que resolver el problema de la formación, de la enseñanza, de lo pedagógico, pero también existe un concierto de políticas sociales que tienen que acompañar a la escuela. Desarrollo Social, Salud, todos los ámbitos de políticas sociales tienen que hacer mucho más sinergia con las escuelas y es un camino que tenemos que recorrer juntos con las provincias y el gobierno nacional”, finalizó.
