En medio del paro docente, el presidente, Mauricio Macri, presentó los resultados de la prueba Aprender y dijo que «5 de cada 10 chicos no comprenden textos». Diferenció a la escuela pública de la privada y lamentó que algunos “tienen que caer en la escuela pública”.
En la mañana de hoy y en medio de un conflicto docente, Mauricio Macri presentó los resultados del programa “Aprender” que se desarrolló en el 2016.
“ Lamentablemente hoy después de cinco meses de evaluar los resultados nos encontramos con que 5 de cada 10 chicos no comprenden textos», afirmó el presidente en una conferencia de prensa desde la Residencia de Olivos.
Luego, Macri puntualizó que «4 de cada 10 alumnos de 6°grado de primaria no comprenden textos» y que en la escuelas privadas el número desciende a «2 de cada 10». También señaló que es «bajísimo el nivel de matemáticas» y que gracias a «políticas específicas en la ciudad de Buenos Aires hay resultados superiores a la media».
En un momento de su alocución se refirió a la diferencia entre la educación privada y la pública y lamentó “que algunos caigan en la escuela pública”.
Macri aseguró: «Hay una terrible iniquidad entre los que pueden ir a una escuela privada y los que tienen que caer en una pública».
✏️ @mauriciomacri: «Hay una terrible inequidad entre los que pueden ir a una escuela privada y los que tienen que caer en una pública». pic.twitter.com/sFgO574IJt
— Diario Popular ? (@populardiario) 21 de marzo de 2017
Rápidamente, la frase despertó una catarata de críticas en las redes sociales.
También durante la presentación de los resultados, Macri llamó a ser optimistas. “Todo esto lo digo para que seamos optimistas. Con este compromiso con la verdad los resultados van a mejorar», agregó.
En este sentido, el mandatario dijo que va a enviar un proyecto al Congreso llamado «Plan Maestro» con «metas específicas que nos comprometan y nos alejen de los discursos». «Vamos a acelerar el proceso para que todos los chicos tengan educación inicial, para que se extienda la jornada y que, en 10 años, más de la mitad de los docentes sean billlingues y haya un mayor acceso a la tecnología».
En cuanto a los docentes, instó a que se apruebe el Instituto Evaluador: «Tenemos que animarnos a cambiar y revolucionar la capacitación docente y que haya una permanente evaluación. Necesitamos que el Congreso apruebe el Instituto Evaluador. Lo que me desvela es que podamos hacer una revolución educativa».
