La ministra de Educación criticó las declaraciones del presidente Macri y la evaluación Aprender. “No estoy de acuerdo con las evaluaciones estandarizadas que se copian de modelos extranjeros”, dijo y agregó que hasta ahora, no se descontarán los días de paro.
La ministra de Educación, Cristina Garello, dialogó con la prensa antes de presentarse en la Cámara de Diputados, a la que fue convocada para ver como se implementa la obligatoriedad de salas de 4 en la provincia y sobre la situación de la escuela rural de Los Toldos.
“Mi presencia con los diputados tiene que ver con consultas con respecto a la obligatoriedad de los 4 años y ellos quieren charlar conmigo sobre como se implementó y por eso está la directora de Inicial”, dijo.
“También otro de los temas tiene que ver con una resolución que intenta aprobar el diputado Tindiglia que tiene que ver con la clausura temporaria de la escuela rural Los Toldos, al lado de Guatraché”, explicó la funcionaria.
Garello recordó que la escuela debe abrirse si hay niños rurales por escolarizar. “Pero, en los últimos tiempos, por la dinámica de la situación económica del país, la gente del campo se ha ido a vivir a la ciudad, o sea que son muchas las regiones rurales donde no hay niños y éste es un caso”, explicó.
“Entonces, a los efectos de intereses personales, se buscaban chicos en el pueblo para llevarlos a la escuela rural. Si bien el ministerio de Educación es pionero en la inclusión, no se puede permitir la exclusión de un chico de una escuela, con todos los servicios, porque molesta o mejor que esté solo. Eso se daba en el lugar. Los cuatro niños que quedaban en la escuela, eran niños de Guatraché”, aclaró.
“Allí hay dos escuelas: una de jornada simple y otra de jornada completa y ambas escuelas estaban dispuestas a que los chicos fueran ahí. Se hizo un proceso de socialización y hoy los nenes están incluidos. Esa contención los chicos, la tienen diariamente”, explicó la ministra.
Consultada sobre la evaluación del Aprender 2016, Garello dijo que “yo no estoy de acuerdo con las evaluaciones estandarizadas que se copian de modelos extranjeros. Creo que en muchas cosas, pasó eso. Sí estoy de acuerdo con una evaluación sistemática, contextualizada en el lugar y la región o provincias que se realicen”, explicó.
“En segundo lugar, la información que tenemos es parcializada. Se ha recibido la información general de Nación y la publicación de La Pampa en el contexto nacional. Ayer, cuando escuchaba hablar al Presidente y al ministro de Educación, me puse muy molesta y sentí la necesidad de que toda la comunidad supiera dónde estaba la provincia de La Pampa, pese a que los parámetros que se usaron para categorizar los grados de desempeño de niños y adolescentes, difieren de los anteriores y no son comparables”, dijo.
“En ese sentido, los operativos anteriores tenían tres categorías y estos operativos tienen cuatro. Entonces no se puede comparar uno con otro, porque son distintas variables. Lo único que hicimos con los equipos fue señalar ayer cuál era la posición de La Pampa en ese contexto nacional, pero todavía no tenemos el informe escuela por escuela, que es más privado a trabajar con cada una”, dijo.
Consultada sobre las declaraciones del presidente Mauricio Macri, quien manifestó que a algunos “no les queda otra que caer en la pública”, Garello dijo: “yo tuve la suerte, como mis hijas y como mis nietos de caer en la escuela pública, con convicción”, dijo. “Hoy, a pesar de los años sigo luchando por la educación en la escuela pública”, agregó.
—¿Se van a descontar los días de paro?
—Hasta ahora, los días de paro no se descontaron, pero no quiere decir que se vayan a descontar. Hoy tenemos las estadísticas, que analizamos todos los días y la decisión se toma después. Se conversa con el Gobernador y el Gabinete y ahí se define qué actitud se toma.
—¿Cómo evoluciona el acatamiento?
—No tengo los datos para comparar, porque el paro termina hoy.
