Las actividades se desarrollaron en Santa Rosa y General Pico. Asistieron alumnos avanzados del instituto, profesores y maestros. Se plantea una alfabetización que se estructure a través del juego, el arte y las nuevas tecnologías.
Vilma Pruzzo de Di Pego, ofreció el II Encuentro del Simposio de lengua, cultura artística y literaria denominado, Canticuentos: “Nuevo Paisaje para la Alfebetización: Enseñar con Arte, desde el Arte”, en el Auditorio del ISESS, en esta oportunidad asistieron alumnos avanzados, profesores y maestros, de las ciudades de Santa Rosa y General Pico.
La propuesta que la disertante ofreció a las más de 150 personas, es “Adecuar la escuela a la cultura de nuestro siglo implica una transformación que pueda superar tanto el rol pasivo del alumno, como su inalterable entorno de tiza y pizarrón”.
En su método, la Dra. Pruzo de Di Pego, plantea una alfabetización que se estructure a través del JUEGO, el ARTE y las nuevas TECNOLOGÍAS. “La nueva tendencia de la gamificación educativa nos permite incorporar el JUEGO para aportar el placer en el aprendizaje, a la vez que instale el respeto a las normas, la tarea cooperativa y el autocontrol de la conducta – las bases de una educación en valores-. A su vez el ARTE, a través de la poesía, la música, el canto, habilita la imaginación que permite pensar un mundo en el que «nada el pájaro y vuela el pez». Y la tecnología en el escenario digital del siglo XXI imprime al aprendizaje el dinamismo propio de las nuevas subjetividades y entre imágenes multisensoriales acerca la escuela al mundo de la vida”.
La propuesta del Canticuentos brinda las herramientas pedagógicas fundadas en el juego, el arte y la tecnología, para un aprendizaje de la lectoescritura que a la vez active el desarrollo de las funciones intelectuales superiores, las emociones y la autonomía moral.
«Hemos incluido en la alfabetización la nueva tendencia de la gamificación educativa. El juego y el arte, los dos ejes del Canticuentos facilitan el aprendizaje de la lectoescritura” sostiene la creadora de esta nueva técnica educativa.
