Los legisladores provinciales de la UCR presentaron un proyecto de resolución para rechazar: “la inclusión de contenido político explícito para la promoción de actos de gestión de gobierno en los cuadernillos educativos impresos por el Ministerio de Educación de la Nación”.
Los diputados Andrea Valderrama, Francisco Torroba, Lorena Clara, Agustina García y Marcos Cuelle elaboraron el proyecto donde además, solicitan al Poder Ejecutivo Provincial que informe a través del Ministerio de Educación, sobre la distribución y utilización de los cuadernillos «Seguimos Educando» en la provincia de La Pampa.
Destacan que creen que “es buena la medida del Poder Ejecutivo Nacional, de crear y difundir cuadernillos educativos para llegar a todos y que las diferencias de acceso a la educación no sean una limitación para que se pueda ejercer ese derecho. Pero no, si se equivoca los deberes de la función pública y se dan contenidos políticos”, subrayaron.
Fundamentan que “Varios pasajes del material didáctico destinado a la lectura de millones de niños, niñas y adolescentes en todo el país, están dedicados a la difusión de las políticas del gobierno. Como ejemplo podemos citar un extracto de un artículo publicado en el cuadernillo de Ciencias Sociales: El Estado Nacional también se encarga de proveer de reactivos a las provincias para que puedan hacer los tests y determinar diagnósticos sin necesidad de enviar las muestras al Instituto Malbrán de Buenos Aires. Del mismo modo, compra y distribuye los respiradores y elementos de protección”.
“También se incluye en los cuadernillos un artículo que enumera las obras que el gobierno nacional ordenó en el marco de la pandemia, e incluso se transcribe un discurso del ministro de Obras Públicas de la Nación, Gabriel Katopodis, acompañado por sus respectivas ilustraciones”.
Sostienen que “La gravedad de la decisión política de producir este material educativo con contenido político explícito y con publicidad de gobierno, vulnera el principio de autonomía progresiva y el derecho a la educación sin adoctrinamiento que debe garantizarse en una sociedad democrática”.
