La diputada provincial de Comunidad Organizada, Sandra Fonseca, presentó un proyecto que solicita al Ejecutivo Provincial la construcción del edificio para “el Instituto Superior de Formación Docente Escuela Normal de la ciudad de Santa Rosa, que hoy no posee un lugar propio para aproximadamente 1000 alumnos/as, 100 profesores/as y 10 profesores/as administrativos/as”.
La petición se fundamenta en que “la atención de los derechos vulnerados de los/las estudiantes de las carreras de Profesorado en Educación Primaria y Profesorado en Educación Inicial, que se dictan en la Escuela Primaria 143, el Colegio Secundario Illia y el Colegio Secundario Manuel Belgrano; situación que no favorece la necesidad de formar los/as profesionales en educación, reconocida como pilar básico en toda Nación”.
Recordó que hasta el momento de suspensión de clases regulares: “las mismas eran dictadas con horario e instalaciones reducidos e inadecuados, ya que los/as estudiantes salían a las 24hs., y en algunos casos requerían retirarse antes de la finalización de sus clases, dado que los horarios de salida de sus transportes son previos a ese horario o se trasladan en combis a las localidades cercanas”.
También destaco entre sus fundamentos que “la banda horaria de clase se superpone con toda consulta horaria de biblioteca, orientaciones de prácticas y/o tutorías; como así también se requiere de un espacio para jardín maternal y guardería, dado que numerosas alumnas-madres concurren con sus hijas/os ante la falta de familiares para su cuidado, y algunos de ellas/ellos recorren pasillos con peligrosas barandas y escaleras”.
Consultada Fonseca expresó “Desde que el Instituto comenzó a transitar por variados edificios, inadecuados a sus funciones y características de adolescentes y adultos/as, fueron traslados de su correspondiente lugar de origen Escuela Normal, comenzaron a ocurrir todo tipo de situaciones, como la imposibilidad de cumplir con las funciones asignadas de Formación, Capitación, extensión e Investigación docente según lo establece la Ley Provincial de Educación y los Reglamentos específicos del nivel superior”.
“Así mismo resulta insuficiente los/as profesionales del Instituto, sus recursos materiales y tecnológicos para el desarrollo de las actividades administrativas y las funciones pedagógicas específicas, hoy en reducida atención; como así tampoco se encuentra en condiciones de responder a las recomendaciones establecidas por los protocolos nacionales y provinciales; promoviendo estrategias de apoyo pedagógico tanto para su alumnado, como en acompañamiento a las diferencias y desigualdad ocurridas en todos los niveles por la situación actual social”.
En igual sentido la legisladora manifestó, “Cabe recuperar términos del Sr. Ministro de Educación de la Nación: “Es fundamental cuidar la salud, priorizar los aprendizajes y no renunciar a la calidad educativa”. Para ello es necesario observar las condiciones requeridas para aspirar a ello”, concluyó Fonseca.
