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¿Prohibir o Educar?

21 octubre, 2020
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Desde la organización “Movilidad Sustentable La Pampa” destacan que las estadísticas demuestran que la mayor incidencia en siniestros viales en la Av. Perón fue por conductores de vehículos motorizados y se preguntan “¿por qué relegar a ciclistas a caminos difíciles (muchas veces imposibles) de transitar?”.



La semana pasada el Concejo Deliberante de Toay votó el proyecto que unifica las miradas de los dos municipios sobre la avenida Perón.

Entre los puntos que destacan son una máxima de 60 kilómetros horarios y la prioridad de paso para quienes circulan por las rotondas.

Pero ahora puede entrar en debate la situación de los ciclistas, ya que en el lado de la capital pampeana se les permite circular por la Avenida, mientras que en el otro tramo no.

Desde la organización “Movilidad Sustentable La Pampa” dieron a conocer su opinión sobre la circulación de ciclistas por la Av. Perón, donde textualmente señalaron lo siguiente:

¿Prohibir o Educar? El Municipio de Toay desde el año 2011 prohíbe la circulación de ciclistas por la calzada principal de la Av. Perón.

Las estadísticas demuestran que la mayor incidencia en siniestros viales en la av, han sido los conductores de vehículos motorizados y la principal causa fue el exceso de velocidad.

Entonces, ¿por qué relegar a ciclistas a caminos difíciles (muchas veces imposibles) de transitar?  Consideramos que la prohibición sólo genera mayor violencia vial, y se perjudica al eslabón más débil de la movilidad (ciclistas y peatones).

Debemos fomentar una sociedad más diversa, compresiva de las necesidades de otros y otras, trabajando desde la educación y el consenso.

Cuando se prohíbe no se educa. Cuando se prohíbe se generan privilegios. Privilegios que perjudican a aquellos que utilizan la bicicleta para movilizarse. Privilegios que perjudican a quien usa la bicicleta de manera deportiva o recreativa.

Es necesario avanzar en la movilidad como un derecho humano, que reconozca a la misma en condiciones de seguridad vial, accesibilidad, sostenibilidad, eficiencia, inclusión e igualdad.

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