Un informe privado en base a estadísticas del INDEC ubica estudiantes rurales de la Provincia entre los que más trayecto deben recorrer para llegar a la escuela.
“¿Qué tan lejos le queda la escuela a cada alumno de Argentina? ¿Cuál es la situación actual en las regiones rurales; y qué tan distinto es allí el acceso a la educación primaria a diferencia de la educación secundaria?”, se preguntaron a la hora de realizar un mapa en línea del país que muestra más de 63.000 escuelas con sus coordenadas geográficas, y más de 2 millones de trayectos.
“Permite entender las diferencias de accesibilidad entre las zonas rurales y las urbanas de pre-escolar, primario y secundario”, y “tiene como objetivo enriquecer el debate sobre las políticas educativas en todos los niveles”, afirman desde el programa “Sembrador” financiado por las empresas argentinas multinacionales, Bunge y Born y Pérez Companc.
“Se trata de un mapa en línea, que estima el recorrido de más de dos millones de trayectos a pie y permite entender las diferencias de accesibilidad entre zonas rurales y urbanas de pre-escolar, primario y secundario. Así, revela la desigualdad en las oportunidades de acceso a establecimientos educativos que enfrentan miles de niñas y niños de todo el país”, destacan las organizaciones vinculadas a dos de las empresas multinacionales.
“La herramienta posibilita realizar búsquedas respecto a la situación general del país y de las distintas provincias o localidades específicas. Para cada punto de partida, halla la escuela más cercana de acuerdo a cada categoría (según su nivel, tipo de gestión, etc.) y establece el trayecto existente más corto a pie (u otro modo) a través de la red vial argentina. Luego, extrae indicadores resumidos para cada radio censal (unas 52.000 áreas del país que varían de tamaño de acuerdo a su ubicación)”, explican.
“Para la identificación de trayectos de viaje a pie, toma cinco puntos de partida en cada radio censal. Y para cada uno, identifica la escuela más cercana, de acuerdo a cada categoría de nivel educativo (maternal, jardín de infantes, primaria y secundaria) y tipo de gestión (públicos y públicos + privados)” y dan a conocer el vínculo del mapa, de acceso libre y gratuito: http://edacceso.glitch.me/
Aseguran que “fue construido a partir de información georeferenciada y del análisis de grandes bases de datos públicos con el objetivo de medir, con precisión, la posición de más de 63.000 escuelas y la estructura vial del país. La fuente principal de información es el último censo realizado, el Censo Nacional de Población 2010, del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos (INDEC)”.
“Uno de los interrogantes surge al evidenciar mayores tasas de abandono en el contexto rural, especialmente en primer año del Ciclo Básico de la secundaria: 19,8% (rural) vs. 2,3% (urbano). En este sentido, el análisis de la oferta de escuelas es un primer paso para seguir profundizando sobre por qué, aun teniendo acceso a la secundaria, los jóvenes de contextos rurales no asisten a las escuelas, o abandonan sus estudios”, indican las multinacionales.
Resultados
A nivel país, mientras un alumno que vive en el ámbito urbano debe caminar, en promedio, 10 minutos para acceder a una escuela primaria, y 12 minutos a un establecimiento secundario, en el ámbito rural, en promedio, un alumno debe caminar 87 minutos para llegar a una escuela primaria y 138 a una secundaria.
En Argentina, 159.675 personas que viven en radios de índole rural tienen problemas de acceso a escuelas primarias o secundarias.
Las mayores distancias en el ámbito rural, a nivel país, para los establecimientos primarios se deben recorrer en las provincias de Salta (168 minutos a pie), La Pampa (173 minutos) y Santa Cruz (272 minutos).
En tanto, para los establecimientos secundarios, los alumnos que más deben recorrer distancia se encuentran en Salta (290 minutos a pie), Formosa (419 minutos ) y Santa Cruz (428 minutos).
En lo que respecta al ámbito urbano, en escuelas primarias, las mayores distancias a recorrer se dan en las provincias de Santiago del Estero (18 minutos a pie), La Rioja (19 minutos), Catamarca (20 minutos). Y en escuelas secundarias en Mendoza (21 minutos a pie), La Rioja (22 minutos) y Catamarca (23 minutos).
