La diputada provincial Sandra Fonseca dio a conocer dos Proyectos de Resolución, el primero vinculado al Centenario del Natalicio de Juan Ricardo Nervi y un segundo proyecto referido a la Capacitación sobre Enseñanza integral de temas transversales y/o contenidos de problemáticas socio-educativas.
El proyecto de Resolución en referencia al aniversario del natalicio del pampeano Juan Ricardo Nervi, propuesto por la Diputada Sandra Fonseca acompañando la autoría con los/as diputados/as Facundo Sola (Bloque Frejupa), Lorena Clara y Mauricio Agon (Bloque U.C.R), propone: Declarar de interés legislativo los eventos, actividades y/o actos de homenaje del natalicio del pampeano ilustre Juan Ricardo Nervi a iniciativa del municipio local de su ciudad natal, Eduardo Castex, y/u otras instituciones o personas que se adhieran.
Además, solicitan la incorporación durante el segundo semestre de este año en los portales digitales de la Provincia de La Pampa y de sus ministerios, la imagen y mención del homenaje a Juan Ricardo Nervi; como también solicitar al Ministerio de Educación la recopilación de su obra pedagógica-literaria, a efectos de su incorporación como contenido y recurso didáctico en todos los niveles educativos y modalidades de la Provincia.
Como colorario de los distintos eventos programados se solicita a la Cámara de Diputados la entrega al M buseo Municipal Juan Ricardo Nervi de una placa en memoria de su obra educativa y cultural.
En referencia a otros temas de trabajo desde su bloque, la Diputada Fonseca consideró oportuno informar a los docentes en referencia a un proyecto de capacitación de su autoría presentado con el fin de fortalecer su labor desde las orientaciones nacionales y provinciales respecto al enfoque de Enseñanza Integral, como alternativa de abordaje de los contenidos educativos propuestos en los últimos documentos curriculares.
Al respecto Fonseca expresó: “Se trata de una capacitación docente para todos los niveles de la enseñanza, sobre la planificación e implementación de proyectos de enseñanza integral de temas transversales y/o contenidos de problemáticas socio-educativas. Pero con la intención de fortalecer su implementación en las aulas se solicita que la propuesta de capacitación se acompañe con el apoyo en la elaboración y seguimiento de los proyectos institucionales-áulicos integrales propuestos por los docentes como herramienta de evaluación y aprobación del curso de capacitación”.
Asimismo, la legisladora manifestó que el proyecto tiene correspondencia con el reciente documento del Ministerio de Educación de la Nación: “Aprendizaje Integrado”, de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa, orientado a los Equipos Técnicos de la Educación Secundaria. Sabiendo que esta metodología está propuesta en los documentos provinciales del nivel primario, “con el fin de orientar la planificación de la enseñanza, los aprendizajes y la evaluación desde un enfoque interdisciplinario”.
A modo de conclusión de ambos proyectos Fonseca considero: “en la actualidad es necesario proponer acciones, sean estas desde la bimodalidad del sistema educativo como desde otras acciones culturales, que fortalezcan la comunidad pampeana, sus vínculos e identidades enmarcadas en las medidas de distanciamiento y protección individual y social”
