El expresidente de la Nación puso en marcha una capacitación gratuita con la que quiere hacer su aporte a la educación. Liderazgo, motivación y evaluación, palabras claves en la mirada neoliberal del derecho a la educación.
Lejos de considerarse un político retirado que está para dar consejos, en modo campaña lanzó una propuesta educativa para docentes.
“Abrimos la inscripción al Programa de Liderazgo Educativo, una propuesta de formación para docentes y directivos que quieran transformar la educación en sus escuelas”, contó Mauricio Macri por sus redes sociales.
“Formate en temas como la construcción de nuevos indicadores, la implementación de una cultura ágil y colaborativa en las aulas, la educación emocional, el trabajo en conjunto con las familias y nuevas formas de evaluar el aprendizaje de los chicos. Inscribite en: https://mauriciomacri.org/liderazgoeducativo.html”, invita.
Durante su gobierno prometió 3 mil jardines y no construyó casi ninguno. Cinco de ellos eran para La Pampa y los terminó de levantar el Gobierno Provincial con fondos propios, y ya en el Gobiernode Alberto Fernández, con aportes nacionales.
Propuesta
En el sitio de la Fundación Mauricio Macri explica el objetivo de la capacitación lanzada hoy.
Dice:
¿Qué es el Programa de Liderazgo Educativo?
Es un programa de formación virtual y gratuito para fortalecer el liderazgo mediante la innovación, la comunicación asertiva y el uso de la tecnología, destinado a docentes y directivos.
El programa está abierto a todos los niveles y modalidades para enriquecer el intercambio y está diseñado para ofrecer resultados prácticos inmediatos. Junto con el desarrollo de los contenidos, se trabajan distintas técnicas y estrategias interactivas que modelizan el trabajo innovador en las instituciones educativas.
El programa se dicta de manera virtual comenzando en abril y tiene una carga horaria de 2 encuentros sincrónicos semanales de 1 ½ a 2 horas.
EL PROGRAMA OFRECE 4 TRAYECTOS FORMATIVOS QUE SE CURSAN DE MANERA INDEPENDIENTE. SE ENTREGA CERTIFICADO AL FINALIZAR CADA UNO.
Si ya participaste de la edición anterior del programa de Liderazgo Educativo de la Fundación Cambiar es Posible y te quedó sin cursar algún TRAYECTO, podés inscribirte este año!
ABRIL – Trayecto 1 (Inicio 4 de abril: duración 4 semanas)
Semana de integración
Desarrollo y/o fortalecimiento de competencias digitales.
El nuevo liderazgo escolar en el contexto actual
Un liderazgo para la escuela de hoy. Liderazgo como desarrollo de capacidades personales y colectivas. Cultura colaborativa. Gestión de la confianza. Bienestar. Liderazgo e innovación.
Visión y misión compartidas. Estrategias para la gestión. El sentido de la evaluación institucional. Instrumentos. Construcción de indicadores.
MAYO – Trayecto 2 (Inicio 2 de mayo: duración 3 semanas)
La escuela como agente de cambio: Desarrollo Profesional Docente y desarrollo de la comunidad
La escuela para el aprendizaje. Competencias docentes para la escuela de hoy. Comunidades de aprendizaje. Comunidades de práctica. Liderar y gestionar el desarrollo profesional docente.
Cultura escolar y oportunidades educativas. Escuela, familia y comunidad a favor del aprendizaje.
MAYO/JUNIO – Trayecto 3 (Inicio 23 de MAYO: duración 3 semanas)
Metodologías activas: Estrategias para un aprendizaje pleno
Enseñanza para la comprensión. Aprendizaje significativo. Aprendizaje pleno. Aprendizaje como desempeño. Preguntas para pensar. Hacer visible el pensamiento.
El rol del docente como facilitador del aprendizaje. Estrategias de mediación pedagógica. Aprender con otros. Organizar la enseñanza para el desarrollo de capacidades. Motivación.
JUNIO – Trayecto 4 (Inicio 13 de JUNIO: duración 3 semanas)
Grandes desafíos de hoy: el clima escolar y la evaluación
El directivo/docente como líder emocional. Inteligencia emocional. La educación emocional.
El sentido de la evaluación formativa. Estrategias para la evaluación formativa: retroalimentación. Instrumentos para la evaluación formativa (rúbrica). Enseñanza de habilidades de metacognición. Los participantes deberán acreditar un porcentaje de asistencia y diversos elementos que componen la evaluación formativa (conjunto que utiliza diversos instrumentos y momentos en el proceso).
