Desde el gremio docente mayoritario de la provincia advierte situaciones de «conflictividad en las escuelas» y elevó un pedido de audiencia al ejecutivo provincial, luego de denuncias de supuesto abuso de familias y estudiantes del Colegio Illia. También hubo reclamos en los colegios Ciudad de Santa Rosa y Liceo Informático.
UTELPa se pronunció en medio de las denuncias de abuso y violencia que fueron visibilizadas en el último tiempo en distintas escuelas.
En un comunicado titulado «La Escuela sola no pude» expresaron que «viene advirtiendo un aumento progresivo de distintas situaciones de conflictividad en las escuelas (muchas de las cuales terminan judicializándose) y remarcando la necesidad urgente de intervención del Estado Provincial desde todos los organismos competentes».
El gremio pidió una audiencia con el ejecutivo provincial luego de que alumnas y alumnos del Colegio Illia realizaran esta semana una sentada por supuesto caso de abuso sexual por parte de un alumno de la institución. Además hubo sentadas sentadas en los colegios Ciudad de Santa Rosa y Liceo Informático por incidentes ocurridos en esos colegios.
En la Escuela Agrotécnica se denunció un caso de violencia física y amenazas que involucra a dos alumnas. La familia de la víctima cuestionó además la falta de respuestas de las autoridades educativas.
Estudiantes se manifestaron contra supuesto caso de abuso en el colegio Illia
Desde UTELPa señalaron que las demandas se focalizan «en la implementación fehaciente de políticas públicas y programas como “Vértice Educativo”, “Conectar Igualdad -Juana Manso”, profundización de la Educación Sexual Integral», entre otras.
Pero también sumaron el pedido de «creación de cargos y horas con funciones de apoyo pedagógico en los distintos niveles educativos, las parejas pedagógicas, el fortalecimiento de los equipos CAE y Apoyo a la Inclusión, trabajo interinstitucional con los organismo estatales, desburocratización en la implementación de programas, proyectos y funcionamiento de lo cotidiano escolar y las tareas de las y los trabajadores, y condiciones edilicias e infraestructura seguras»
«Entendemos y compartimos la necesidad de mejorar y profundizar el dialogo y el trabajo colectivo, con acuerdos entre las escuelas, las familias, el barrio y las instituciones que conforman el tejido social cercano a la escuela», manifestaron desde el gremio docente.
«Ante la complejidad del contexto atravesado por la pandemia y sabiendo que la salida es colectiva, desde nuestra organización, planteamos la necesidad de profundizar el compromiso en las redes institucionales y fortalecer la inversión para avanzar en este sentido», sostuvieron.
