Se desarrolló una Agenda de Trabajo durante el cierre de la Formación Docente 2024 de la UTELPa, denominada “Nuevos escenarios en relación al Trabajo Docente”.
Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de la secretaria General, Rosana Gugliara, quien brindó reflexiones políticas acerca de la educación pampeana. Asimismo, el evento contó con las exposiciones de Claudia Guzmán, Mabel Francia; una presentación denominada “Una mirada hacia el trabajo colectivo, interdisciplinario, institucional”, a cargo de Silvia Almazán, otra de Florencia Riccheri, de SUTEBA, y una de Ana Espinoza sobre “Proyectos situados: elaboración y puesta en marcha”.
En relación a la jornada, Rosana Gugliara comentó: “Estamos finalizando el encuentro de la zona centro-sur, en la ciudad de Santa Rosa, con una importantísima participación de las y los docentes que formaron parte de esta instancia”.
Además, destacó la presencia de Silvia Almazán, subsecretaria de Educación de CTERA y secretaria Adjunta de SUTEBA, y de Florencia Riccheri, quien forma parte del equipo de Educación e Investigación de SUTEBA, “nos acompañaron en el debate, en pensar el trabajo docente en estos nuevos escenarios, defendiendo la educación pública, la educación como un derecho social donde las y los docentes construimos conocimiento junto con nuestros estudiantes, nuestras estudiantes y ponemos en debate estas categorías de análisis que hacen a los procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos complejos como este, donde se intenta establecer la educación como un servicio esencial, con desfinanciamiento del Gobierno Nacional a la educación pública de todo el país”.
“Existe un convencimiento y compromiso de cada docente en seguir construyendo trabajo, defendiendo una escuela democrática, inclusiva, defendiendo el derecho a enseñar a aprender y diciendo que en las escuelas pampeanas se enseña, se aprende y pasan cosas maravillosas, junto con la comunidad, con nuestros estudiantes, con las familias. Fue una hermosa jornada de reflexión y debate que nos fortalece como sindicato”, finalizó la secretaria General de UTELPa.
Silvia Almazán
Durante su presentación se refirió a salir de la lógica de pensar el trabajo docente en términos individuales y empezar a tomar la categoría de trabajo colectivo “para pensar que ante tantas complejidades la institución escuela tiene que poder tener los tiempos-espacios para reflexionar sobre las prácticas pedagógicas y culturales que ponemos en movimiento y el impacto que este se da en el colectivo de estudiantes, en el propio colectivo de docentes, pero también en la articulación con las comunidades”.
