Lo implementan desde hace más de cinco años en el Colegio Secundario del Liceo Informático II, dónde las y los estudiantes investigan y exponen las situaciones de violencia con las que conviven.
Este sábado, en el marco de la materia Educación Sexual Integral de los profesorados de Tecnología y Ciencia Política, la agrupación Todas Somos Andrea, brindó una charla sobre violencia de género y difundió el mapeo de los femicidios en Santa y Toay.
De la jornada también participaron docentes del proyecto sobre las violencias que se lleva a cabo en el secundario del Liceo Informático.
Paola Quiroga, docente de psicología, comentó que el proyecto “empieza en 2014 con los quintos para trabajar la naturalización de las violencias. La idea era pensar un eje transversal a través con la ESI, y que con el tiempo, no caducara. Primero se pensó en la violencia de género y a partir de propuesta de las y los alumnos, hablamos de otras violencias, como la infantil, estética, en el deporte, entre otras. Todos los años va cambiando, según lo que ellos deciden investigar”
“En 2019 me junto con mis compañeras, Romina Monasterolo y Romina Resia, y empezaron a pensar ellas en sacarlo del aula, que sea conocido institucionalmente y se comenzó a hablar de las aulas temáticas. Los chicos, a partir de esa investigación que tenían, hacían un aula ambientada en esa violencia y exponían ante sus compañeros lo que habían investigado. Y a la vez, empezamos a llamar organizaciones, como Todas Somos Andrea”, dijo.
Quiroga contó que “el proyecto se inicia en el espacio de psicología y articulamos con otras materias. A mitad de cada año hacemos algo con Biología, con Construcción de la Ciudadanía. Son aulas temáticas que además no quedan ahí. Si no que los estudiantes lo exponen a sus compañeros y está abierto a la comunidad. Este año, el lunes 11, se hacen los stands en la feria de ciencias, donde se van a exponer sus trabajos”.
Romina Monasterolo contó que, en Construcción de la Ciudadanía, “con los niños de primer año, lo que se trabaja es el tema de las emociones y comenzar a visibilizar cuáles son las relaciones violentas entre ellos, los vínculos, cómo nos relacionamos entre nosotros”.
“Este año se va a hacer un pequeño stand donde se van a exhibir todas las producciones del Ciclo Básico. Ellos abordan el tema de la identidad, estereotipos, cómo vincularse, cómo vemos a los otros, cómo nos tratamos”, mencionó.
“Y sexto año colabora en la organización de la jornada porque quedan muy enganchados con el proyecto de quinto”, afirmó.
Respecto de las emociones de los varones, señaló que “con el tema de Messi, nos ha ayudado muchísimo a mostrar las emociones, porque si lloras no pasa nada. Llorar no te hace menos hombre. Hay un montón de personas, de adultos, que empiezan a mostrarse de otra manera en cuanto a la masculinidad”.
“Al verlo en Messi es como que se van relajando con esto de mostrar las emociones. Es algo que se va aprendiendo y no pasa de un día para el otro. También se trabajan distintos puntos, como sentirse seguro con el uso de los colores, que la ropa no tiene género. Estar seguro de lo que les gusta, lo que quieren. Si alguien te dice algo de tu corte de pelo, comprender que es como vos sos y empezar a sentirse seguro de cómo es cada una de las personas”, añadió.
Romina Resia, docente de ESI, dijo que “al proyecto lo abordo desde el formato de la Educación Sexual Integral. Primero con la reflexión sobre uno mismo, después qué pasa en el aula y que pasa en las instituciones escolares”.
“Abrimos las puertas a la comunidad, sea la familia, los vecinos, vecinas, agrupaciones, centros de salud, la universidad. Y la experiencia nos indica que al tratar las violencias, se habilitan espacios de diálogo en los cuales los y las estudiantes comienzan a sentirse cómodos”.
“Y les permite reconocer que la violencia que están viviendo, no es lo normal, que se pueden vincular desde el amor, desde espacios de contención. Siempre cuando termina una charla de este tipo, se acercan y nos dicen ‘profe, podemos hablar’. Es un disparador para que cuenten lo que les pasa, tanto desde lo individual como de lo colectivo”, finalizó.
