La secretaria de Prensa de la Unión de Trabajadores de la Educación de La Pampa, Claudia Calderón, pidió la creación de más cargos de auxiliares docentes en los jardines de infantes.
Agregó que la manifestación fue organizada por las y los docentes de nivel inicial “para visibilizar la problemática de conflictividad y violencia, que irrumpen día a día en la escuela”.
“Con estas acciones de conflictividad se ve interrumpida la tarea pedagógica. No es una temática exclusiva de nivel inicial, pero las chicas de los jardines eligieron su día para reivindicar la tarea pedagógica, donde hay un tratamiento especial de las infancias, y donde las familias depositan a sus hijos en una edad tan temprana”, añadió.
“Hay que ver cuál es la situación, cuál es la responsabilidad de los docentes, de las familias, de la escuela, donde se vive la conflictividad social en este momento tan difícil. El año pasado logramos los auxiliares docentes, pero no todas tienen auxiliares”, contó.
“Creemos que hay que invertir y aumentar los cargos. Le hemos pedido al ministerio que cree más cargos. Ahora Educación abrió la mesa interdisciplinar respecto de las situaciones conflictivas para ver cuál es la responsabilidad de cada ministerio, pero eso no tiene una respuesta inmediata en la escuela”, dijo Claudia Calderón.
Agregó que “hay que pensar y repensar cómo dotar de seguridad a los jardines de infantes, donde padres, madres, familias, irrumpen en la escuela sin tener en cuenta los pasos, los tiempos, los espacios de diálogo, las docentes terminan escrachadas, filmadas, estigmatizadas, lo que lleva al trabajador de la educación a tener cada vez más sumarios”.
En el momento de la conflictividad “los y las docentes tenemos que hacer el acta, atender a la madre, al padre o al familiar, de darle solución a lo planteado, de atender lo que nos pasa a los docentes, donde te queda una situación de angustia, de enojo por lo que te pasa, por cómo te tratan. Desde el sindicato creemos que tiene que ver con un contexto social más complejo y la gente cae en la escuela porque es el lugar más abierto al que pueden llegar”.
“Los docentes no podemos dar respuesta a todo, hay otros ministerios, otras áreas que tienen que dar sus respuestas, y nosotras desde la escuela, dar las soluciones que nos corresponden como parte de la escuela”, finalizó.
