En la biblioteca y con cuadernos en mano, estudiantes de distintas localidades pampeanas se reunieron en el Colegio Tomás Mason para la instancia provincial de las Olimpiadas de Filosofía de la República Argentina (OFRA). Fue una jornada intensa y cálida, donde la pregunta y el diálogo se convirtieron en protagonistas: las y los jóvenes expusieron sus ensayos, defendieron argumentos y debatieron con respeto, claridad y apertura.
¿Qué propone OFRA?
OFRA invita a chicas y chicos de nivel secundario a pensar críticamente la realidad: investigar, leer, escribir un ensayo filosófico y presentarlo ante pares y jurado. La edición 2025 pone el foco en los aportes y la utilidad de la filosofía en la sociedad actual, promoviendo habilidades de lectura atenta, escritura con revisión y debate público fundamentado.
La instancia provincial se sintió como una clase abierta y colectiva: las ideas circularon, se cruzaron experiencias y emergieron nuevas preguntas. Eso es filosofía en acción.
Quiénes participaron
M. Riglos – Colegio Secundario “Gral. José de San Martín”
Estudiantes: Josefina Bruna, Marcelo Wunderlich Castro | Docente: Tamara Fontanella.
Villa Mirasol – Colegio Héroes de Malvinas
Estudiantes: Julieta Díaz, Brisa Schonfel, Muriel Cabral Miranda | Docente: Victoria Blanco Leduc.
Lonquimay – Colegio Secundario “Julio Neri Rubio”
Estudiante: Malena Barberena | Docentes: Jenifer Sanso y Analía Noguera.
Ataliva Roca – Colegio Secundario “Dr. René Favaloro”
Estudiante: Ana Victoria Gómez | Docentes: Jenifer Sanso y Tamara Marimangeli.
Santa Rosa – Colegio Tomás Mason
Estudiante: Amelia Vázquez | Docente: Paula García Barberena.
Resultados
Tras las exposiciones y rondas de preguntas, el jurado provincial designó a Josefina Bruna (M. Riglos) como titular, y a Amelia Vázquez (Santa Rosa) como suplente, quienes representarán a La Pampa en la instancia nacional a realizarse en Tucumán.
La experiencia confirmó el sentido pedagógico de OFRA: aprender a pensar con otros, construir criterios propios, escuchar y argumentar. En tiempos de información acelerada, estas prácticas forman ciudadanía, fortalecen la palabra joven y consolidan la escuela como espacio de encuentro y reflexión colectiva.
