La actividad, enmarcada en el 50° aniversario del golpe de estado, incluyó una intervención artística en la plaza, una visita a la Universidad y al Teatro Español. El docente Andrés Borello destacó la curiosidad de los alumnos y la importancia de debatir “preguntas incómodas” como la cifra de desaparecidos o la teoría de los dos demonios.
En el marco de un programa impulsado por el municipio denominado “Santa Rosa, ciudad de Memoria”, estudiantes de un Colegio Secundario de General Pico, visitaron la capital pampeana y se hicieron presentes en la plaza San Martín, en el espacio conocido como “La ronda de los pañuelos”, que lleva los nombres de las y los desaparecidos pampeanos.
Andrés Borello, docente del establecimiento, dialogó con Plan B. “Nos invitaron al programa que se llama ‘Santa Rosa ciudad de Memoria’, en el marco de actividades del 50° aniversario del golpe cívico militar de 1976, en una serie de actividades que lleva adelante el municipio, que iniciamos en la plaza San Martín y que haremos durante todo el día, enmarcadas en este 50° aniversario”.
“El recorrido se inicia en la plaza, con una intervención artística y una pequeña presentación histórica, luego vamos a la Universidad y cerramos, antes del mediodía, en el Teatro Español”, agregó.
“Luego, vamos a ver la Comisaría Primera, que está resignificada como centro clandestino y espacio de memoria y terminamos en el CMC, con una actividad cultural, con una idea de vincular el arte y pensar el terrorismo de estado y demás”, dijo.
Consultado sobre qué opinan las y los estudiantes, Borello dijo que “los pibes y las pibas son sujetos sumamente curiosos y preguntan y cuestionan. Y, como docentes, tenemos que estar preparados para dar respuestas”.
“Hay preguntas incómodas, como si fueron o no 30.000 personas. Hay que animarse a dar esa discusión, de porque sí fueron 30.000. Son debates genuinos que se deben dar. Si estamos convencidos, como yo sí lo estoy, que son 30.000, debemos tener los argumentos, presentarlos en el aula, dejar que el estudiante se exprese y, a partir de ahí, poner en tensión y empezar a construir un poco de memoria, en ese sentido”, explicó el docente.
“Los pibes son curiosos, ávidos de respuestas, que quieren participar, con un montón de acceso y posibilidades, que no quiere decir que tengan información, pero sí las herramientas para acceder a esa información, pero el tutelaje y el acompañamiento, es clave”, detalló.
Preguntado si aparecen preguntas relacionadas con la teoría de los dos demonios, Borello dijo que sí. “Eso está. Siempre hay alguien que pregunta por los asesinatos de Montoneros o crímenes del ERP. Son preguntas válidas y podemos hablar, pero hablar de algunos crímenes, no significa ponerlas en un plano de igualdad con la idea de Terrorismo de Estado. Por eso siempre hay que subrayar de por qué se habla de Terrorismo de Estado: el rol clave del estado en el secuestro, tortura y plan sistemático de desaparición de personas”.
En referencia al programa implementado por la municipalidad, Borello dijo que fue sencillo gestionarlo. “Hay que sacar un turno y el colectivo lo pagamos nosotros desde Pico. No hubo problemas, fue bastante accesible, se podía pagar en dos cuotas y acá estamos. Por suerte, vinieron casi todos los chicos”, finalizó Borello.
