UTELPa participó de la Mesa Técnica comprometida por el Gobierno provincial en la última Paritaria de Condiciones Laborales, donde presentó un documento con planteos políticos y técnicos sobre la organización del trabajo docente en La Pampa. Desde el gremio remarcaron que la discusión debe abordar no solo aspectos salariales, sino también las condiciones laborales, la salud, la fragmentación horaria y la intensificación de las tareas que atraviesan las y los trabajadores de la educación.
Desde UTELPa presentaron formalmente un documento de trabajo sindical —elevado también a la ministra de Educación y al gobernador de la provincia— «donde expresamos nuestra posición política y técnica respecto de la organización del trabajo docente y las problemáticas que hoy atraviesan a las y los trabajadores de la educación».
Destcaron que «nuestra organización sostuvo con claridad que la discusión no puede reducirse únicamente a una cuestión numérica o salarial aislada, sino que debe abordar integralmente cómo está organizado el puesto de trabajo docente y cuáles son las consecuencias concretas que esa estructura tiene sobre la vida laboral, la salud y las condiciones de enseñanza».
Plantearon que «la docencia posee características específicas que deben ser reconocidas: la fragmentación laboral producida por el sistema de horas cátedra, el trabajo simultáneo en múltiples instituciones y turnos, las tareas realizadas fuera del horario escolar, los costos que afrontan las y los docentes para sostener su tarea cotidiana y la creciente intensificación laboral que afecta tanto al nivel secundario como al conjunto del sistema educativo».
Asimismo, UTELPa remarcó que «el trabajo docente no puede analizarse desconociendo las dimensiones colectivas, institucionales y de cuidado que forman parte de la tarea de enseñar. En ese marco, también se incorporó la perspectiva de salud laboral y de género como aspectos centrales de la discusión».
«En relación con la liquidación salarial de abril, nuestra organización expresó la necesidad de revisar los criterios aplicados al ingreso mínimo garantizado, entendiendo que la estructura particular del trabajo docente requiere un tratamiento específico dentro del ámbito paritario docente, respetando la ley de negociación colectiva conquistada por la docencia pampeana hace casi dos décadas».
Desde UTELPA reafirman que «la defensa de las condiciones laborales y salariales forma parte de la defensa de la escuela pública y del derecho social a la educación. Por eso sostenemos la importancia de que esta mesa técnica tenga continuidad y produzca avances concretos que reconozcan la complejidad real del trabajo docente».
Finalmente expresaron que «Nuestra organización participó de la reunión con firmeza, argumentos y responsabilidad institucional, ratificando la voluntad de diálogo y negociación, pero también la decisión de defender los derechos conquistados y seguir construyendo mejores condiciones para las y los trabajadores de la educación».
